中学素质教育大讨论发言稿

  加强和推进素质教育是保证教育质量的重要前提,同时也是培养和形成优良学风的一个重要平台。以下是公文站小编整理的关于中学素质教育大讨论发言稿范文。欢迎大家参考!

中学素质教育大讨论发言稿(一)

  我县的“德润周原·书香岐山”小学中学德育行动自去年开展以来,各个学校以此项活动为载体,开展了形式多样,内容新颖的德育系列活动,教育效果显著。

  我作为一名农村小学校长,我对此次主题德育教育活动非常重视。首先,我觉得思想品德教育位于学校教育的首要位置,是学校教育的灵魂。其次,县局安排的“德润周原·书香岐山”小学中学德育行动内容具体,切实可行,涵盖了学校教育的各个方面。基层学校可以以此次活动为载体,充分发挥学校的德育工作的创造性,可以确立适应本校实际的教育主题,开展一系列德育实践活动。

  我校在“德润周原·书香岐山”小学中学德育行动中,主要从以下几方面做起:

  学校师生认识到位。全体教师和学生都认识到“人无德不立”这句话的重要意义。学校动员领导班子拿出活动开展草案,经过全体教师集体讨论,修改,确定最终活动方案。

  活动以“从实际出发,讲求实效”为最终目标。学校集体安排的活动主要有“读书励志”、“小学中学感恩周”、“礼仪文化进校园”、“经典诵读展示”“百首红歌大家唱”、“艺术节”、“科技节”和“运动会”等活动相结合,从各个方面突出德育。

  充分发挥班队的创造性,德育行动“百花齐放”。各班各中队以“善行义举榜”的“好少年评选”为主题,在每周班队会活动时评选出“孝心好少年”“助人为乐好少年”“勤学好少年”等不同方面的典范学生。讲求大多数学生都能够登上学校每月更新一次的“善行义举榜”。善行义举榜的“评议台”并随时刊载本周学校涌现的先进人物和事例。部分教室开展“我为教室增绿”、“校园美化从我做起”、“老师请您喝口水”“我为父母献孝心”等活动。

  通过一系列德育活动的开展,学校正气昂扬,学生思想上有触动,特别是孝心得到感化,品格得到锻炼,能力得到培养。

  但是,我们也发现,部分活动内容过于表面化,还有些活动开展之后主题未升华,效果不够显著,这都有待于今后改进。

  总之,我们要坚持落实德育的首位地位不容忽视,要紧紧把握德育活动“小、近、实”的特点,结合学校师生生活实际,结合地域特点,以“德润周原·书香岐山”为契机,把学校德育工作推上新台阶。

中学素质教育大讨论发言稿(二)

  早上好,我今天演讲的题目:《素质教育观念演》。

  首先,我们来看在校园内出现的几个现象:

  1、早上在校园内总能看见好多废纸,瓜果皮随意丢在路上,让人看着不舒服。

  2、教室里老师讲台上乱七八糟放着报纸夹、试卷、甚至被某个同学霸占为书桌。

  3、下课后个别同学在走廊上嬉笑追打、不是夹着难听的脏话。

  4、教室外的公共场地上不时飘下几张废纸,给别的班级造成无辜扣分的情况。

  5、现在天气渐冷,有的感冒的同学嗓子一发痒,随地“啪”的一声就是一口,在我们全部硬化的地面上十分显眼,令清扫卫生的同学都感到作呕。 同学们,时代的车轮已经把我们带入了21世纪,在现代社会中,人好比原子,唯有在相互关联中才有其生存的价值。

  一个人,不管你愿意不愿意,若要取得学业或事业的成功,若要生活的愉快、幸福,就要首先学会文明礼貌,学会与任何人,包括家庭成员、亲朋好友、老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处,学会塑造健康的人格。 敬爱的周恩来总理就对自己十分严格,对别人很有礼貌,人们都非常尊敬和爱戴他。有一次,周总理到一个照相馆拍工作照。摄影师正在给几个解放军战士拍照。战士们认出了他,连忙说:“总理工作忙,您先照吧,我们等一等。”周总理却摆摆手,笑着说:“不,大家都一样忙,轮到谁就谁照吧。”在他的坚持下,大家仍按原来的顺序,一个一个地照完了相。 我们知道,周总理的伟大就在于他的人格魅力。一个真正追求成功的人,一定十分懂得文明礼貌,注重塑造自己的人格,一定会在自己的学习、事业上下功夫,而不会在吃、穿上花费气力。尊重他人是培养健全人格的前提,爱心只有来源于对人的尊重,才能成为完善美好人格的真正力量。关心人、爱护人、帮助人,将是你一生的财富。

  寻找生命的绿洲,保持健康的身体,树立高尚的道德,这是人生的主题,是人类文明的主题。 学校是塑造人格的重要园地,因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印,而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。健全的人格是通过学习如何与人交往中建立起来的。老师教会学生爱别人,实际上是给学生一种人生信念,那就是学会把周围的人当作兄弟姐妹,用爱心与世界建立起亲密的联系。

  一为教育家曾说过:一个人的行为日久可以成为习惯;一个人的习惯日久可以成为性格;一个人的性格则往往决定他的前途。显然,这里所说的“习惯”、“性格”不是指诸如爱吃米饭还是爱吃馒头,好动还是好静这样的简单的概念,而是一个人对学习,对事业,对他人,对社会的态度和做法,是人的品格。 健康的人格是逐步养成的,但人格养成的“最佳时期”是中小学阶段。无数事实证明,过了这个“最佳时期”以后再想“补正”就难上难了。

  我们如果已经明白了其中的道理,就要处处时时注意讲文明讲礼貌,有意识地自觉地重复好行为,养成好习惯、好品格。

  亲爱的同学们,在今天全面进行素质教育的进程中,除了看重考试分数的多少,班上名次的前后,还要特别看重文明礼貌,良好习惯的养成,要特别看重健康人格的塑造。这样,你将会终生受益,其乐无穷。谢谢大家!

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