让说明文生动起来—我是如何来上《生物入侵者》的

  在初中语文教学中,说明文往往给人一种通俗易懂却又平淡枯燥的感觉。说明文的教学常成为一种模式:学生读课文,老师划定义,讲概念。这样的教学过程,学生学得没劲,老师讲得乏味。学生经常是知其然而不知其所以然。再结合历年来中考的要求,说明文的确让人感觉是食之无味,弃之不敢。

  如何让说明文教学生动起来?根据所教学生的实际情况(小班化教学),我想到了网络。于是带着尝试的心态,我选择了初中语文教材八年级上册中的《生物入侵者》一课,进行网络环境下说明文教学的初探。

  课前准备

  1.分析教材:对教材进行分析之后,我认为《生物入侵者》一课的特点在于:科学概念通俗易懂,结构清楚明白。如果仅按照常规方法:只分析说明对象,说明结构,说明方法及其作用的话,达不到教学生动的效果,更不能达到提高学生素质和能力的要求。2.分析学生:在实现了小班化教学后,学生掌握了利用网络查找相关资料和制作多媒体课件的能力;有较强的以小组为单位自主学习的意识和能力;求知欲强.而教室中就配置了电脑,更可以让学生方便的利用网络,为教学提供了硬件条件.

  于是我定下了这样的教学目标:①利用网络让学生在课前做充分的探究性学习。②紧扣教材内容让学生去学习:什么是生物入侵者?有哪些动植物是生物入侵者?生物入侵者的危害有哪些?③进行拓展性学习:防治生物入侵者有什么好办法?

  在实际的准备过程中,学生在熟悉了教材之后,带着极大的热情和兴趣投入到利用网络的自主学习中,他们查阅搜集了大量的图片和文字资料后,能够对相关问题得出结论。并且,每个小组都制作了以生物入侵者为主题的电脑课件,作为他们自己学习成果的汇报。图文并茂的网络,使平面的概念立体起来,让单调的文字鲜活起来,一下子让学生从课本中走了出来,激发了他们了解生物入侵者的极大兴趣,并产生了把自己的学习成果和同伴,老师交流的渴望。当然,我对学生们自己搜集材料制作的课件进行了预览,并和他们一起进行了讨论修改。使之主题明确,中心突出,更具观赏性。我始终认为这样有针对性的指导,有助于学生在实际操作中得到提高。

  充分利用网络资源进行了课前准备工作,不仅使学生通过自主学习熟悉了课文内容,更让他们对课文内容产生了极大的兴趣,对交流展示自己的学习成果充满了期待。这就为上好《生物入侵者》一课作好了准备。

  课堂上:

  在进入课堂教学过程前,根据课文内容,我还明确了这样一个教学原则:充分利用好网络及多媒体资源,但决不能把《生物入侵者》一课上成一堂生物课。这还是一篇说明文,所以必须在教学中紧扣说明文教学的基本要求,培养学生阅读说明文的基本能力。

  课堂上,我首先用自己制作的多媒体课件导入课文,这又一下子吸引了学生们的注意力。在随后进行的课堂分组学习中,我对教学过程作了如下安排:①学生分小组自由朗读课文,进一步熟悉课文内容;②提出问题,通过讨论明确本文的说明对象,说明结构,说明方法及其作用。在这些过程中,学生热烈的讨论,准确的发言,都说明他们对于课文已相当熟悉,而这,正缘于课前充分的预习。在学生就每个问题得出结论之后,我再以电脑课件进行总结,作到了知识点的清楚明白。紧扣课文内容和结构的讨论分析,使学生从语文学习的基本要求出发,掌握了大纲所要求的能力和知识点。而小组讨论和电脑课件的运用,则使课堂生动活跃起来。

  解决了这些问题之后,加深学生们对于课文内容的理解,将抽象的生物入侵者概念变为活生生的东西,进而对学生进行人文教育也就水到渠成了。所以,当我让学生们交流小组学习成果的时候,课堂气氛再次活跃起来。无论是上讲台交流的学生,还是其他的小组成员,都透着自信和喜悦。台上,一面展示自己制作的电脑课件,一面侃侃而谈;台下,更流露着认真与跃跃欲试。奇妙的大自然展现在同学们眼前,神秘的生物入侵者变得真实生动起来。更让我高兴的是:每一个小组都提出了防治生物入侵者的方法。其中更有小组得出了这样的结论:除了严防死守,防止生物入侵者入侵之外,更应该已天敌来进行生物治理,而最重要的是保护自然,维护自然界的生态平衡。当小组交流结束的时候,学生们热烈的掌声告诉我:这一堂课,他们有所收获。

  课堂外

  课堂教学虽然在活跃的气氛中结束了。但我认为这一课并没有结束,要使学生真正有收获,还应该让他们在课外继续学习。于是我和他们一起确定了一个小课题:调查我们身边的生物入侵者—水葫芦。学生再次利用网络,进行了资料的检索。他们自发的写成了一篇篇调查报告:水葫芦的特点,现状,危害,如何防治。虽然文字还显得幼稚,结论还很粗糙,可这些都是他们自己的研究成果。通过这样的课外作业,学生再次借助于网络加深了学习和认识。至此,课前所确定的教学目的已达到。

  反思:通过这一堂课的尝试,我感觉:1.充分利用网络上的图文资料,可以弥补说明文相对简单,枯燥的不足。让说明文文本内容丰富起来。而这样,就自然提高了课堂的生动性。2.要利用网络上好课,课前的准备非常重要。要让学生充分查阅资料。而老师要进行必要的指导。学生自主的学习,可以大大提高他们对于课文的认识和学习兴趣。3.说明文的教学,除了课堂上,课外如能进行必要的拓展学习,将有助于学生开阔思路。这符合素质教育的要求,也体现了新课程的理念。

原创文章,作者:fanwen,如若转载,请注明出处:https://fanwen.hongwu.com/67405.html

(0)
上一篇 2022年11月6日 上午8:31
下一篇 2022年11月6日 上午8:36

相关推荐

  • 树承德交通形象 展公路靓丽风姿

      树承德交通形象   展公路靓丽风姿 承德市交通局 各位领导:你们好﹗       欢迎您来承德检查指导我市…

    经验交流材料 2022年7月16日
  • 山区乡镇党委如何增强解决群众生产生活问题的能力

      最近,中共xx省委九届五次全会通过的《中共xx省委关于贯彻〈中共中央关于加强党的执政能力建设的决定〉的意见》中明确指出,增强解决群众生产生活问题的能力,实现富裕安康是各级党委的…

    经验交流材料 2023年1月11日
  • 供电局工会组织提升职工学习力经验交流材料

      供电局工会从发挥工会“大学校”职能入手,以提升全员学习能力为宗旨,主动适应企业新的形势和任务,深入调研,不断创新,充分发挥工会培养人、教育人、凝聚人、引…

    经验交流材料 2022年8月14日
  • 秘书工作中的艺术性

      秘书工作的艺术性,表现在技能与技巧的运用上面。要想做一名好秘书,不仅仅要明确认识自己所处的位置,找准自己的坐标,要具备广博的科学知识,还要懂得一系列工作方法和工作艺术。其方法和…

    经验交流材料 2022年11月9日
  • 怎样培养孩子的自信

      有什么样的教育理念,就会有什么样的教育行为。的确,当素质教育已经发展成为生命教育,而应试要求仍然具有一定市场的时候;在大学生就业竞争压力日益增加,而国民综合素质的要求日益需要与…

    经验交流材料 2022年11月26日
  • 大由乡招商引资的成功之路

      创比较优势  增发展后劲—大由乡招商引资的成功之路     大由乡地处石城县最偏远西南角,系宁、瑞、石三县(市)交界处,俗称“倒角”地方…

    经验交流材料 2022年8月4日
  • 高三优秀学生谈如何学好英语

      因为我是学英语专业(这次高考得了136分),谈下学英语的一些心得。   首先,我觉得英语学习一定要多问。其实大家看不出来,我是那种经常会缠着老师问问题的学生,开始大家都不理解,…

    经验交流材料 2022年9月4日
  • 青年大学生自我成才应把握的几个问题

      发言提纲   一、如何正确对待自己(正视自己、家庭)   二、如何正确对待学习(目的,勤奋、努力)   三、如何正确对待考试(考试不是目的,只是一种手段)   四、如何正确对待…

    经验交流材料 2022年8月4日
  • 服务县域经济 实现社农双赢

      今年以来,我县信用社扎根“三农”沃土,把服务县域经济尤其是支持农村经济发展当作信用社夯实基础求发展的第一要务来抓,搞活贷款营销,拓宽服务领域,有力地促进了全县经济的发展。元至8…

    经验交流材料 2023年1月2日
  • 安全经验分享范文

      各位领导、同事:   大家好!   安全生产是企业发展的要害和关键,也是国家、公司领导长期以来重视和关注的焦点;安全生产来自哪里,来自设备的更新和完善,来自技术的精良和可靠,但…

    经验交流材料 2022年11月28日

发表回复

您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注