师爱无疆 牵手走过迷茫

  师爱无疆 牵手走过迷茫

  “师者,传道授业解惑也”“学高为师身正为范”这是师范学校里恩师对我们的谆谆教诲,回首那时恍若昨天。不经意间,我在这三尺讲台上已经度过了十五个春秋。十五年里授业恩师的教诲无时无刻不铭刻在心,作为一名教师,教给学生知识,培养学生良好的习惯,严于律己,树立良好的师德师风形象,做学生的行为榜样,这一直是我对自己的要求。然而,除此之外,我深深地感到:“爱与责任”是师德的灵魂,作为一名教师,更重要的是撑起一片爱的天空,让孩子们在爱的天空下健康成长,在他们的心田播下爱的种子,使师爱成为教育行为中的一种神奇而伟大的力量。

  十五年来,我带过许多孩子,他们的笑脸让我记忆的长河变得如此璀璨,有一张笑脸在任何时候都是那么的清晰,那就是妞妞,那个顽强而又苦命的女孩。“有老师在,我什么也不怕!”那充满稚气的话语总萦绕在我耳边……

  那是一年开学的时候,我在接新生,一个瘦弱的小女孩由一个老头带来报名,她读三年级,我盯着她看,脸黄黄的,比当时班上所有的孩子都瘦弱,我纳闷:是不是年龄偏小一点?我问她:“叫什么名字?”“妞妞。”我笑了:“小同学,告诉老师大名!”“什么是大名?”妞妞怯生生地问。老人补充说:“只有这个名字。”我又笑了。小姑娘眨巴着眼睛,盯着我看了好一会儿,然后和那个老头走了,在他们转身的时候,我瞥见那个老头的右手一直没动,勾着的姿态有点生硬。难道……开学的工作琐碎而繁杂,我无暇多想。

  小女孩乖巧极了,在老师面前从不大声讲话,坐在桌子前的姿势从来都端正极了,走过老师面前敛声屏气,好像生怕脚步声惊扰了老师,作业做得工工整整,是一个十足让老师省心的学生。但是,总能在不经意中看到她暗淡的眼神中的丝丝忧郁,那忧郁与年龄极不相称。是什么原因?家境贫困?印象中她和那个带她来的老头(我想应该是她爷爷吧)衣着比较朴素,家境可能不宽裕,好在这年头,不宽裕也能温饱,孩子们艰苦一些也不是坏事,也是对孩子可贵的磨练。或者还有其他吗?偶尔,我小心翼翼的试探,小女孩不讲话,目光躲闪,孩子愿意有自己的秘密也是正常的,因此,我没有深究。

  转眼间,秋去冬来,小女孩每天都穿着与身材不相称的衣服,稍显单薄。乖巧、忧郁,一如既往。突然有一天,小女孩的座位空了,这是从来没有过的事,我问同学,没人知道,这我才回忆起这段时间,小女孩似乎笑脸更少了……是啊,该去家访看看了。

  孩子们带我来到一个低矮的出租屋前,告诉我她就住在这里。我审视着这个出租屋,应该是有些年头的老屋了,这样的家访也不是一次了,来这里租房的,不管经济条件怎么样,一般不会把过多的钱浪费在租房上,因为出租屋毕竟是一个零时居所。走进去,屋里光线有点暗,还是那个老头,我问:“您是王妞妞的家长吧?”老人站起来:“是啊,我是他爸爸。”我愣住了,老人起码有六十多岁,是十岁的妞妞的爸爸?老人拘谨的杵在那里,因为屋里实在找不出适合请老师坐的位置,“妞妞……这两天脚……”老人话语不连贯地费力地要解释。里屋里闪出了妞妞的身影:“老师……”妞妞声音哽咽,一瘸一拐的走到我跟前。妞妞满脸的泪,我握着孩子的手,冰冷冰冷的。就着门口的光,我看见孩子手上冻伤累累,我醒悟过来,伸手捏孩子的衣服,不相称的大衣服里空荡荡的……一双同样单薄破旧的塑料鞋撑得鼓鼓的,那是一双肿了的脚……闻声走出来一位老婆婆,步履蹒跚,手里端着一个碗:“是老师啊?……我妞妞还没吃呢!”老人走近前来,大约有八十多岁,碗里是面糊糊,看不到一丝油花。我忽然觉得屋里出奇的冷,鼻子酸涩,眼窝发热,“老师,随便坐啊……”老人好像还在说什么,我牵起妞妞的手匆匆告别,不知是因为屋里的冷,还是因为夺眶而出的泪,逃似的带着妞妞骑上摩托车走了。

  我们没有朝着学校的方向,我带着妞妞来到一家快餐店,叫了一碗热腾腾的肉丝面,我从来没有看到过谁把面吃得像面前的妞妞这么香!在这一刻,我是那样的自责,我只猜想她家贫困,以为温饱无忧,还自以为是的觉着那会是对孩子的磨练,对这个孩子的忧郁无动于衷,却没有想到她们家困难到如此地步。看着孩子冻得红彤彤的小手,一双肿胀的脚,我的心在滴血。

  那天下午,我紧紧地拽着妞妞的手,好像只有这样拽紧才能弥补我几个月来的疏忽。我带她来到医院包扎好红肿的小脚,我拽着她的手走过好几条街,为她添置衣物、鞋袜。俨然,她就是我的小女儿。

  后来在同学们的口中,我知道了妞妞的情况,妞妞父亲五十多岁生了妞妞,母亲是一位精神病患者,在妞妞不到两岁的时候就走失了,再也没有回来。妞妞和六十多岁的爸爸八十多岁的奶奶相依为命,妞妞的父亲右手残疾,靠在街边摆摊帮人用中医偏方治些杂症换些钱度日,现在这样的江湖郎中几乎没有人相信,所以,他们家几乎没有多少收入来源,温饱根本难以为继。在别的孩子享受快乐的周末时,她却和奶奶在街头拾荒,不小心扭伤了小脚……

  我立即向学校反映了妞妞的情况,学校领导很重视,为妞妞解决了在学校免费吃早餐中餐的问题,还为妞妞争取了困难生活补助。同时,我发动全班同学共同帮助妞妞,同学们都伸出了热情的手,许多同学还送给妞妞学习用品和玩具。学校的老师们听说了,把家里孩子穿小了的衣服带给了妞妞。妞妞的情况迅速的好起来,脸一天天红晕了,笑容多起来,眼神中的忧郁没有了,也特别愿意接近老师,常常会在我伏案的时候悄悄地走到我跟前来,或者是送一本作业;或者是跟我借我案头上的一本书;或者轻声的问我一个问题……慢慢地,我走进了一颗缺失母爱的心间,爱是桥梁啊!从这以后,我们家有了一个女儿,欢乐的笑声荡漾在每一个星期天,感谢爱与责任!这一天,我轻声的问:“妞妞,还冷吗?脚还痛吗?”

  她仰起小脸,脸上洋溢着恬静的笑说:“有老师在,妞妞什么也不怕!”

  “有老师在,妞妞什么也不怕!”多么质朴的语言啊。这是一个孩子给予她的老师最高嘉奖。从教十五年,我仅仅是许许多多的教育工作者中最平凡最普通的一个,我仅仅是和许多的老师一样不停的叮嘱自己做好老师,爱自己的学生们。然而,就是这样平凡而普通的工作,我也能为我的学生们撑起这样一片爱的天空——让孩子们什么都不怕的天空!在这一刻我是多么自豪!

  “有老师在,妞妞什么也不怕!”是褒奖,其实更是警钟。它时刻提醒我不要忘记自己身上的责任,在撒播知识的同时也要把爱献给学生们,为孩子们撑起一片爱的天空。因为妞妞让我知道:在这个世界上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推到绝望的断壁,也能点燃希望的灯,师爱无疆……

  “为孩子们撑起一片爱的天空,让孩子们在爱的天空下健康成长!”这成了我的座右铭,我将把它铭刻在我的心中,让它伴我在这三尺讲台上继续谱写爱的赞歌!

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