伟大心灵的实验报告范文

  实验目的:结晶出最伟大的心灵

  实验材料以及步骤:

  一、 材料:酒精灯、玻璃棒、烧杯、铁架台;乐于助人的心灵、贪生怕死的灵魂、同甘共苦的心灵。

  二、 步骤:

  1、溶解(选择的前提)

  将上述材料加入到烧杯中并用水溶解,用酒精灯加热烧杯并用玻璃棒不断搅拌。

  生活的启示:生活中我们在进行着一次次的选择,用我们的头脑溶解这些材料,我们以此来判断选择。

  2、过滤(选择的途径)

  用玻璃棒引流,把上面的溶液经玻璃棒引流到另备的烧杯中,滤去杂质后会发现:材料中的“贪生怕死的灵魂”最先被淘汰。

  生活的启示:生活中,我们中的一些人经不住社会上生与死的考验,最先被淘汰的便是那些贪生怕死的人,终于,这些人失去了自己本应有的职业,失去了自己早年崇高的理想。

  那么,让我们接着看一下什么才是人生最伟大的灵魂。

  3、蒸发(结晶的前提)

  把上述溶液注入到蒸发器皿,垫上石棉网,小心用酒精灯加热,随着水分的散失,溶液变得混浊,一个伟大的结果将要出现。

  生活的启示:经历了生活的种种磨难,一场伟大的革命将要爆发,那就是:谁才是真正的最伟大的心灵将要出台。

  4、结晶(实验之目的)

  把发热的蒸发器皿取下来,待余热把水分蒸发光,我们看到的是晶莹的固体——乐于助人的心灵与同甘共苦的心灵。

  生活的启示:经历社会的选择,最后胜利的是拥有乐于助人心灵的人。

  我们努力在改变着我们的命运,拥有一把无所不摧的剑是重要的;而今日我们终于得到了这把金光闪闪的剑——乐于助人的心灵。

  让我们用这把剑创造生活、创造未来。

原创文章,作者:fanwen,如若转载,请注明出处:https://fanwen.hongwu.com/7212.html

(0)
上一篇 2022年7月16日 下午1:21
下一篇 2022年7月16日 下午1:23

相关推荐

  • 空气质量简易检测实验报告范文

      铜鼎中学地处江南水乡,这里山清水秀,但由于森林的过度砍伐,水土流失,整体环境恶化,这里的山不再有往日的郁郁葱葱,这里的水不再有往日的清澈见底,这里的天不再有往日的湛蓝清新。为此…

    实验报告 2022年7月26日
  • 焦距测量实验报告

      福建师范大学   大学物理实验报告   专业姓名 学号(题目) 薄透镜焦距的测量   一.预习部分   〔目的〕:   〔仪器〕:(型号、名称、重要参数)   〔原理〕:(文字…

    实验报告 2023年1月11日
  • 声光控实验报告范文

    篇一:声光控灯实验报告   (1)课题名称:声光控制路灯设计   (2)内容摘要:本次设计的小组成员有徐海龙、秦应昌,在思考、设计、焊制、调试阶段,我们一直共同努力。此次我们组需要…

    实验报告 2022年9月22日
  • 霜霜的圣弓回溯实验报告

      作者:落霜   [实验日期]:20xx/06/09   [实验内容]:关于圣弓是否能学习回溯魔法   [参加实验ID]:车奈儿伊斯 落霜(圣弓)   等级61 祈祷52 棍术7…

    实验报告 2022年11月8日
  • 实验报告格式范文

      实验报告如何写?格式是什么?下面是第一范文网小编给大家整理收集的实验报告格式范文,供大家阅读参考。 实验报告格式   实验名称   要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序…

    实验报告 2022年8月15日
  • “小学教师心理素质优化研究”实验总结

      “小学教师心理素质优化研究”在我们实验点开展五年了。这个课题的实验,适应教育改革发展、全面推进素质教育的需要,在我们学区收到了比预期更好的成效,有力地促进了广大教师心理素质的提…

    实验报告 2022年11月13日
  • 会计管理实验报告三篇

      篇一:财务管理实验报告   实验报告   课程名称 财务管理基础理论与实务 实验课所在班班级与班级代码   专 业 指导教师:学 号: 姓 名:提交日期:   广东商学院教务处…

    实验报告 2022年12月16日
  • 家兔血压调节实验报告范文

      (一)实验项目:家兔动脉血压调节   (二)实验目的:   1、掌握神经体液因素及受体阻断或兴奋药物对家兔心血管活动的影响机制。   2、掌握动脉血压作为心血管功能活动的综合指…

    实验报告 2022年7月16日
  • 广场园林规划实验报告模板

      一、实训目的:   以园林规划设计系列课程为主,结合有关专业课程而进行的综 合性实习。主要是通过现场考察、分析和自己动手参加实际操作等环节,学习园林绿地、园林建筑、园林工程材料…

    实验报告 2022年10月5日
  • 高锰酸钾制氧气实验报告

    “氧气的制取与性质”实验探究   学生姓名_________ 班级____________ 指导教师___________合作者___________ 实验地点________ 实…

    实验报告 2022年8月2日

发表回复

您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注