支部书记两学一做微型党课心得体会3篇

  对在全党开展两学一做学习教育作出重要指示,深刻阐明两学一做学习教育的重要意义、基本要求和主要任务,为开展学习教育指明了方向。下面是第一范文网为大家准备的支部书记两学一做”微型党课心得体会,希望大家喜欢!

支部书记两学一做”微型党课心得体会范文1

  为了纪念中国共产党建党95周年、扎实开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员(两学一做)”学习教育活动,5月30日下午,太原市第五实验中学党支部在学校会议室开展了特殊的党课活动——普通党员讲党课。党员们聚精会神地听张树雨老师、姚红红老师讲党课,认真地做笔记。张树雨老师做了《深入学习,贯彻落实“两学一做”》的党课。张老师结合教师职业的特点,深入解读“两学一做”。她认为:党员教师要有先进性意识、示范性意识和时代性意识。党员教师要争做“四有”好老师:有理想信念是成为好老师的根本,有道德情操是成为好老师的前提,有扎实学识是成为好老师的基础,有仁爱之心是成为好老师的关键。

  做一名合格的党员教师,要做到五个方面:强化政治意识,保持政治本色;向中央看齐,做政治上的明白人;践行党的宗旨,保持公仆情怀;加强党性锻炼和道德修养,筑牢拒腐防变的防线;保持干事创业、开拓进取的精气神。姚红红老师做了《践行“两学一做”,做到“三个必须”》的党课。姚老师结合自己的工作生活情况,结合教师、学生的具体情状,生动解析“两学一做”。她认为:党员教师必须遵规守纪,必须起到带头作用,必须有担当意识;要做到不私自外出代课,不做有偿家教,不给学生随意推荐教辅资料;要能吃苦,能奉献,乐于成人之美。党员教职工在学校有了问题时,要能及时提出;在同事有了问题时,要能及时指正;在学生有了问题时,要能及时纠正。党员要坚持原则、敢于负责,要善于发现不足,敢于指出不足,批评不足,为形成良好的教学教育氛围而不懈努力。

  微党课是太原市第五实验中学开展“两学一做”学习教育活动的特色方式。我校将推出3期微党课,内容以党史中的重大历史事件、党史人物、身边的优秀党员等为题材。每周一期,由各党小组长推荐1名党员授课。目的是为了进一步提高了党员对党的认识,深刻领会“两学一做”的精神内涵,在太原市第五实验中学形成浓厚的教学氛围。党员们表示,将以此次“两学一做”专题微党课为契机,践行党员标准,不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟,践行党组织对党员提出的各项要求,做一名合格的党员。

支部书记两学一做”微型党课心得体会范文2

  省委办公厅召开年轻党员干部座谈会,分类推进“两学一做”学习教育。省委、省委秘书长傅德辉与年轻党员热烈互动,勉励大家争做合格党员、合格党办干部,上了一堂生动的“微党课”。

  办公厅12名年轻党员干部围绕“两学一做”主题,结合工作和岗位实际作了发言。傅德辉不时就关心的话题与大家交流,现场气氛轻松活跃。他说,大家的发言既有思想层面的高度和深度,也有实践层面的务实和创新,集中体现了新时期党办人的党性修养,体现了党办事业发展的正能量。

  傅德辉以人生是一场比赛破题,与年轻干部分享“理想、激情、坚韧”六个字的感悟。他指出,年轻党员干部是办公厅事业的未来。要坚守马克思主义信仰,牢记党员第一身份和为党工作第一职责,自觉践行“五个坚持”,做新时期有理想、有目标、有追求的党办人;要端正心态、充满激情,拿出年轻人的拼劲、闯劲、钻劲和志气、朝气、大气,干一行、爱一行、钻一行、精一行,以强烈的事业心和责任感,在本职岗位做到历史上最好;要咬定目标持之以恒,不怕苦、不畏难、不怕失败、不怨天尤人,既要坚韧不拔,又要能屈能伸,保持不骄不躁的思想定力。办公厅要关心年轻干部,正确评价、大胆使用,为年轻干部成长进步营造健康向上、风清气正的良好环境。

支部书记两学一做”微型党课心得体会范文3

  “这样的党课时间不长,讲的都是我们身边发生的事情,愿意听,也容易记,对以后的工作也非常有好处。”金乡县化雨镇后白村党员白树桥听完“微党课”后感慨地说。

  自“两学一做”学习教育开展以来,针对传统党课授课时间长党员集中难,课程内容多党员接受难,专家讲课深党员理解难的“三难”问题,金乡县创新党员学习教育模式,探索推行“微党课”,其“时间短、内容精、形式活”的特点,确保了全县党员“两学一做”学习教育内容入脑入心。

  时间短,效果好。在“微党课”上设置时间上限,要求每次“微党课”不得超过30分钟,每个“微故事”控制在1500字左右,授课时间不超过15分钟,每次1至2名普通党员上台现场讲授,变“长篇大论”为“短小精悍”,做到了简洁明快,以小见大。有效解决了传统党课人员召集慢、党员耽误时间多等问题。

  内容精,吸引力强。教育内容上,变“单一型”为“多样化”,授课党员以自己入党的理想信念、经历、经验和心得体会为切入点,突出剖析为什么要入党、入党为什么、如何加强党的建设,如何做一名合格的共产党员以及如何搞好党群干群关系等方面讲授,用身边的人讲身边事、说身边理,生动活泼,贴近实际和党员群众需要。

  形式活,参与热情高。各基层党组织以党支部、党小组为单位,制作学习时间表、授课党员名单,采用座谈式、分析式、解决问题式、PPT等授课方式,每周开展一次“微党课”,开展课堂互动,发动党员积极参与讨论,提出意见建议,形成“支部是学校、党员是学员、人人是教员”的良好氛围;打破职务、岗位、资历的限制,把讲台交给普通党员,变“一言堂”为“党员讲坛”,强化党员互动交流;“微党课”的学习地点根据各党组织的实际情况而定,可以是“固定点”,也可以是“流动室”,还可以在企业车间、田间地头。这样的“微党课”既达到教育效果,又促进了当前工作。

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