优秀党员一个树牢三个看齐发言稿
要树牢一个核心，把握政治方向，坚定三个看齐，做到步调一致。下面是第一范文网小编为大家整理了优秀党员一个树牢三个看齐发言稿，欢迎大家阅读。
优秀党员一个树牢三个看齐发言稿篇1
根据县委“讲看齐、见行动”学习讨论的部署要求，12月17日，梅渚镇党委班子成员在理论学习的基础之上围绕第一个专题“一个树牢、三个看齐”开展集中研讨。与会同志紧密结合思想和工作实际分别作研讨发言。
会议首先集中传达学习了《中国共产党第xx届中央委员会第六次全体会议公报》、《系列重要讲话读本(20xx年版)》、《视察安徽重要讲话精神》;随后参会人员就围绕“牢固树立核心意识、三个看齐”，就自身的贯彻和学习体会依次做了发言讨论。
会议认为，要树牢一个核心，把握政治方向。要充分认识到确立的核心地位的重大现实意义和深远历史意义，时刻保持高度的政治自觉和行动自觉，坚守政治信仰，站稳政治立场，坚定政治方向，强化政治定力，做到思想上充分信赖党的领导核心，政治上坚决维护党的领导核心，组织上自觉服从党的领导核心，感情上深刻认同党的领导核心，始终在维护党中央权威和这一领导核心上保持清醒头脑、做到坚定不移。
会议强调，要坚定三个看齐，做到步调一致。要时时处处事事以党中央为标杆，以党的理论和路线方针政策为行动指南、根本遵循，把党中央决策部署贯彻落实到日常工作的全过程、各方面，要在思想、作风、行动上进行集中“补钙”和“加油”，切实在“三个看齐”中查找问题、谋划举措、推动工作，确保年度目标任务的完成，坚持在统筹推进工作上讲看齐、见行动。
优秀党员一个树牢三个看齐发言稿篇2
为了全面贯彻党的和xx届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，更好的落实《电子与信息工程系开展“讲看齐、见行动”学习讨论实施方案》，电子与信息工程系开展了“讲看齐、见行动”学习讨论第一专题研讨会，会议由电子系党总支书记张良主持。
会议开始，张良书记传达了校组织部关于转发市委“两学一做”办关于“讲看齐、见行动”学习讨论专题安排的通知，他指出各党员干部要紧密团结在以同志为核心的党中央周围，全面深入贯彻好、落实好全会精神，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，坚定不移地维护党中央权威和党中央集中统一领导，继续推进全面从严治党工作。张良书记要求第一党支部和第二党支部按照第一次讨论会“一个树牢、三个看齐”的内容分支部开展学习讨论工作。
之后第一党支部和第二党支部分别在系科会议室和党团会议室进行了关于党的xx届六中全会《公报》和《系列重要讲话读本》等内容的讨论，重点研讨了如何进一步树牢“四个意识”，特别是核心意识、看齐意识。
通过这次讨论学习，各个教师党员都对学习内容有了更为深刻的理解，树立了核心意识、看齐意识。
优秀党员一个树牢三个看齐发言稿篇3
12月15日，省科技厅党组中心组召开学习会议，传达学习李锦斌同志在树立和践行新发展理念学习考察总结交流大会上的讲话，李锦斌同志、李国英同志在省委中心组理论学习会暨全省领导干部学习贯彻党的xx届六中全会精神集中培训班上的讲话，认真学习了省委办公厅、省政府办公厅《关于持续推进省直机关效能建设工作的意见》，10名中心组成员围绕“讲看齐、见行动”学习讨论的第一专题“一个树牢、三个看齐”，联系实际谈认识、找差距、议举措，进行了重点发言。厅党组成员、巡视员任鸣主持会议，厅负责同志，机关各处室、直属各单位主要负责人参加学习。
会议指出，省委在全省党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论，目的就是全方位、大力度宣传阐释党的xx届六中全会精神和省第十次党代会精神，突出抓好领导干部这个“关键少数”，解决当前党员干部队伍中存在的与推进全面从严治党、与践行新发展理念的战略部署，在认识上不够到位、思想上不够适应、行动上不够自觉的问题，教育党员干部进一步增强看齐的思想自觉和政治自觉，坚定地把全面从严治党决策部署变为实际行动。全厅党员干部要充分认识省委开展“讲看齐、见行动”学习讨论的重大意义，坚决落实省委开展学习讨论的部署要求，深入开展学习研讨，切实树牢“四个意识”，坚决做到“三个看齐”。
会议要求，各基层党组织要围绕“讲看齐、见行动”学习内容，组织广大党员专心学原文，联系实际领会深、思考透，注重自学，把学习融入日常;要紧扣“四围绕”“四查找”“四确保”要求，采取多种形式组织全体党员进行广泛深入学习讨论，谈感受、纠偏差、强党性，真正做到见人见物见思想见行动;各党组织负责人要切实承担起第一责任人职责，把学习讨论抓好抓实，形成上行下效的示范效应;要将正在开展的“两学一做”学习教育、省直机关“管党治党宽松软问题”专项治理与“讲看齐、见行动”学习讨论紧密结合，努力在学习讨论中进一步加强党建工作，为坚定不移闯出新路、决战决胜全面小康、建设创新协调绿色开放共享美好安徽提供坚强保障;厅“两学一做”学习教育协调小组要加强督查指导，及时掌握进展情况，对重视程度不够、组织推动不力、工作不到位的予以督办。
