尊敬的杨书记、杜老师、田老师、各位同事：
大家下午好！
现在，我代表第二届团委学生会向大会作工作总结。
—XX学年，学生会在学院党委的正确领导下,在学院团委指导下，立足“自我教育、自我管理、自我服务”方针，在内部建设、制度完善、工作方法创新等方面积极得开展工作，举办了“废品回收制作大赛”“相亲相爱，和谐寝室”、“我的人生规划”、“校级象棋比赛”、“趣味运动会”、“毕业生晚会”等一系列富有特色，服务同学的活动。极大地丰富了我院同学们的业余生活，开创了我院团委学生会工作的新局面。
回顾一年来的工作，我们主要取得了以下几个方面的成绩
一、加强了自身学习，完善了相关制度
建立一支高素质的队伍是我们更好服务同学的保证。结合我们学院小的特点，整合资源，拓展职能，使学生会机构设置更加科学，工作更加高效。改项目部为实践部，改纪检部为生活部。本届学生会成立初期，专门邀请老师为全体成员进行培训，通过培训，以及在平时工作中的实践，提高了业务水平，增强了服务同学的能力。本学期还制定了团委学生会管理章程，完善了经费管理制度，使我们工作有章可依，提高了工作效率。
二、扩大了活动规模，增强了学院影响力
我们材料学院是全校规模最小的学院，影响力小。本届学生会突破了传统定式思维，举办了一系列校级活动，如 “废品回收制作大赛”、“职业人生规划大赛”、“象棋比赛”、“温馨五月，免费亲情电话”等把活动对象扩大到了全校，让更多的人知道了材料学院、了解了材料学院，增强了全校学生对我院的认知度，扩大了学院的影响力。其中《重庆晚报》还对“废品回收制作大赛”进行了报道，这是前所未有的。
三、丰富了活动形式，创新了工作方法
一年来，我们传统活动相继开展，迎接07级新生，招新工作，新老生交流会，迎新舞会，新生文明寝室评比，篮球赛，羽毛球赛等都取得了不错的效果，而且相对以往都有所进步。但我们并没有满足传统项目上取得的成果，在活动形式上我们有了更多的思考。如宣传部策划的“职业人生规划大赛”，它不仅仅是比赛，而是首先通过邀请专门人士，对参赛选手进行一系列的培训，再进行比赛。使参赛选手受益匪浅，提高了活动档次。又如学习部“废品回收制作大赛”，利用了我院bbs板块进行作品评选，这是工作方法的创新，同时还增加了我院bbs板块的点击率。值得借鉴。
四、加强了对外交流。
他山之石，可以攻玉。我们是第二届学生会，尚未成熟。通过和兄弟院系学生会以及社团的交流合作，可以促进我们快速成长。本学期，我们和棋艺社联合举办了校级象棋比赛，和色界工作室联合举办青春校园人像外拍活动，政管院学生会协助我们组织了职业人生规划系列活动，这些交流与合作，让我们了解了别人的理念，也认清了和别人的差距。为我们后续的工作提供了参考。
五、社会实践工作有所突破
在实践部的努力下，我们在歇马双凤桥小学建立了材料学院的社会实践基地，并达成了长期合作共识。填补了学生会社会实践工作的空白。同时在争取社会经费帮助我们活动的实施方面也取得了很好的成绩。
我们是一支年轻的队伍，经验还很不足。一年来，我们在各项工作中也发现了很多不足。主要表现在活动的宣传力度不够，活动后期的信息上报不够及时，各部门间的配合不够默契，活动组织不够正式等方面。希望下届学生会给于重视和改进。
各位同事，一年来，团委学生会取得的各项成绩，和各位部长、干事的努力和辛勤工作分不开，尤其是毕业生晚会，我们人少、资源少，你们付出了很多，功劳属于你们！在此，我谨代表主席团对默默工作的各位部长和干事表示忠心的感谢！
虽然年轻，但我坚信我们是一个团结的整体，是一支能打硬仗的队伍。铁打的营盘，流水的兵。材料科学与工程学院第二届团委学生会的任期即将结束，材料学院学生会的工作经历是我们人生中宝贵的财富，希望大家好好收藏。
最后，感谢大家一年来对我的支持。祝大家身体健康，学业有成，宏图大展！
谢谢各位！
学生会总结讲话（2）：
刚才李校长对模三成绩优秀的同学给予了表彰和奖励，希望受到表彰的同学戒骄戒躁，继续努力。我要提醒同学们的是成绩已经成为过去，留给我们的又是空白的5份试卷。
本学期仅剩四五十天了，通过几个月来的观察，给我感触最深的就是在巡视过程中看到，能静下心来学习的多了，特别是在自习课前主动看书、背单词、做作业的多了，无所事事的不见了，这都说明我们已经长大了、懂事了。
一、本次考试学情分析
1、优等生稀缺，207人中总分450分以上的仅3人，500分没有一人；（493）也就意味全校无一人科均分得到优秀以上的成绩。针对这一点，各班前十名同学必须狠下决心，不用扬鞭自奋蹄、优化学习的策略，提高时间的利用率，排除干扰因素。要学会将知识归纳比较，找出异同点，从而掌握举一反三的学习策略，达到提高成绩的目的。请你们记住：拼一分高一分，一分成就终生，再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王，更应记住，为六月最后中考拼搏，稳做王者看谁与争锋！
2、学困生泛滥，207人中总分350以下的多达147人，占全校的71.01%（348）；200分以下还有7人。这类学生要通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把 “要我学”改为“我要学”，从而缩小与中等生的成绩差距，要明确自己的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析，做一题会一题，一题决定命运，逐步提高成绩。请你们记住：我失败了两年，就是等一个机会，我不想证明比别人强多少，我要把我失去的夺回来。更要记住成功不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。
3、从学生成绩来看，每人均不同程度地存在1—2门的劣势学科，如宁海龙语文仅77分、田尧理化92分、田伟英语86分、朱红政史78分。由此可见，要提高自己的总成绩，使自己能脱颖而出，首先必须把自己的劣势学科提高上去。请记住要成功，先发疯，下定决心往前冲！，
4、从班级来看，最高人均分为5班48.42，最低为4班42.56相差5.86；1班、5班没有450分以上的学生，2班250分以下的学生最多，达11人；1班前20名仅1人，3班学困生数量较多。1班数学居全校倒一、2班英语居全校倒一、4班语文、理化、政史均居全校倒一。我想向后进的班级提出这样一个口号：打造“梦之班”，拼死超5班，希望你们记住：柳暗花明，奋起者未必落后；绝地反击，后来者定能居上。
二、日常学情分析。
1、上课听讲个别同学精神不集中，打盹儿、搞小动作，不注意听讲。其实学习不外乎四个环节，即：听、思、问、练。而听是关键，思是核心。听讲是决定学习效率高低的关键。有些同学课上精神不集中，打盹儿，做小动作，不注意听讲，而在课余时间补课，就如同拣了芝麻丢了西瓜一样，久而久之知识缺陷越来越多，造成学习吃力，形成恶性循环。
2、抄作业的现象严重，每个班的都有，特别是在交作业前，一些同学忙于抄作业。
上述两种现象归纳起来不外乎就是学习态度的问题，此时使我想起曾经读过的一则故事：题目就是《老木匠的房子》。
大概内容是：有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。
“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！
其实我们很多同学又何尝不是这样。我们都漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，学习上不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
同学们把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，记住“生活是自己创造的。”
咱们有位老师为了给一个同学讲清一道填空题，竟然连续讲了3遍，知道这位女同学弄懂为止。我们的老师从来不抛弃、不放弃每一位同学，那么你们又有什么理由放弃自己呢？
