为深入学习贯彻讲话精神，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的三爱教育，学习楷模实践活动。
践行三爱，携手同行。校大学生理论研究会围绕三爱主题开展一次实践。实践的主要内容是采访校关心下一代工作委员会老师们，了解他们的工作经历，感受他们身上散发出的老一辈中国知识分子所具有的独特气质，学习老师身上的三爱精神。同时前往贫困学生家庭，践行三爱精神，带去温暖，带去我们的新年问候，宣传三爱精神，激励学生发奋学习，励志成为一名三爱青年。
临行前我们做好充分的准备，并举行一次学习讨论探讨三爱精神的内容和本质，探讨教育部在当前形势之下提出大力倡导三爱精神的原因，由此我们较好的理解当下形势，做好充足的准备。
并且根据我们的实践内容，做了很多准备工作，因为我们将要采访的是，一些学校老一辈的领导教授。他们知识渊博，阅历丰富，饱经沧桑，他们大多都能见证理工大学几十年的发展历程。我们精心设计我们采访的主题和内容。最终我们分成三组，分别去采访三位不同的老师。
以下是一段采访:
问：老师您现在每天晚上还学习到几点呢?
答：我这一年来讲基本上都是到晚上十一点多有时候十二点多。
问：老师那您每天早上几点起呢?
答：早上一般就是六点左右多吧
问：老师感觉您现在作息比很多大学生还有辛苦。
答：我现在也有感觉就是我现在工作比在职的时候压力还要大一些。
问：老师那你平时有感觉睡眠不足或者感觉疲劳什么吗
答：有，我们天中午要打个盹，中午怎么的哪怕有半个小时，要不支撑不住。但我精神头很好，现在你要是不学习，干脆就跟不上，我现在就感觉学习不足，没有足够的力量，现在信息量太大，你上网上看东西，你没有两三个小时可能搞不清来龙去脉，两三天你不跟了，这个事情怎么回事你都不知道了，所以包括我们提高班也好普通班也好，如果我要是不跟上，那个基本的经典理论到好办，它基本上不会有大的变化，但是那里有一个问题就是它跟现实怎么结合，形势政策这块你必须要紧跟，不跟的话同学们信息量比我们要大得多。这里头我觉得不客气来讲我们老同志都有这样的问题，一个是我们的知识要更新，另一个我们获取知识的手段要更新。反过来的话你要有这种自觉的话，就会有一种学习动力，有时候也觉得很吃力。你们接触的多少，你们多少人啊，有时候其实我们也觉得很吃力，这个也需要你们体谅，我们有什么，也是普通人，就是不断的学习。
以下是队员的一些实践感想：
朱老师作为一名优秀教师，首先爱教育。几十年的辛劳工作毫无怨言，有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以其工作就是奉献，通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。
其次，爱学生。老师虽然早已退休，但是如今仍然奋斗在学生教育的最前线，为学生鞠躬尽瘁，对学生和蔼可亲，为了提高学生的理论水平每周为学生们上课，不辞辛苦。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而老师又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评，老师的教育的方式也让我们很喜欢，和蔼可亲。
生活中朱老师更是资助了困难的家庭的学生，以供他们得到应有的教育，更是亲自到困难家庭家中送去慰问的衣物。
通过这次学习使我明白了：其实楷模就在我们的身边，朱老师的无私奉献与艰苦奋斗让我们受益良多，希望自己在以后的生活中积极向别人学习请教，提高自我修养，践行“三爱”，提升自我。
由此我们可以看出老师们可谓老当益壮，时时刻刻引导着我们，是他们让我们变得更加成熟与睿智。
我们又一起走进老师赞助的贫困学生家庭，了解他的生活与学习并提供力所能及帮助。得知他今年就要参加高考，我们实践队员决定分几次去给他补习，伸出我们的援助之手。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。有这样一群人，他们本来已经到了安享晚年的年纪，仍然孜孜不倦的按时工作。他们本应该放浪行迹，享受生活的时候，仍然为中国特色社会主义的建设添砖加瓦。他们就是我们最可爱的关工委老师们。
走近他们，你会发现他们不仅睿智，而且纯粹。他们见证了社会主义理论的成长，用毕生心血致力于马列经典著作的传播，致力于大学青年的全面发展，健康成长，向老一辈老师致敬!
