学院团日活动评比策划书

  一、活动名称:

  xx学院“亚运”主题团日活动评比

  二、活动背景:

  南粤大地,向来领风气之先,常有不同凡响的手笔。从XX年7月1日申办成功那天开始,经过了6年多“亚运效应”的持续发酵,广州正经历巨大变化。昔日蓝图,已转换为城中处处新的风景;声声倒计时,传递出的雄心与期盼,清晰可闻。

  实际上,将广州亚运放在更大的时空坐标系中去打量,更会明白这一盛会所承载的意义。亚洲地跨万里,从地域到人文,姿彩万千。能汇聚于亚运会这座舞台之上,不仅是因为彼此怀有交流友谊之意,更在于能够通过体育打开或有阻隔的心灵,上演一幕幕感人故事。广州开放包容,敢为人先,大气与细腻并存的城市气质,正可与亚运精神互相印证。

  千年古城,今日亚运。这一重大历史事件必将带给广州更光明的未来,也为亚运留下浓墨重彩的一笔。

  三、活动目的:

  参加“亚运”主题团日活动,有助于大一年级的医学新生充分认识到自己的亚运主人翁身份,进而以更高昂的热情支持和参与亚运工作,达到开拓视野,提高自身素质的目的。同时,培养同学们的团队精神、合作意识,增强集体荣誉感。

  四、举办机构:

  XX级xx学院团总支实践部、组织部

  五、活动开展:

  1、主要工作、相关部门及负责人:

  主要工作

  相关部门

  负责人

  组织策划

  实践部、组织部

  武云龙、陈伟栋

  整理活动资料

  各班团委

  各班团支书

  活动评委

  实践部、组织部以及各班团支书

  申请教室、奖励

  实践部

  2、流程:

  (一)

  a·各班团委与班委组织各班以“亚运”为主题的团日活动。

  b·各班团支书要将整个活动以照片(或视频)、文字等形式详细记录下来并进行整理和筛选。

  c·11月28日以前由各班团支书把资料(团日活动策划、团日活动相片、团日活动总结报告)制成压缩文件。发至

  d·11月29日以前由组织部收集各班资料后汇总将资料群发个各位团支书,然后团支书需传给各位宿舍长。

  e·接下来是宿舍长的配合了。请宿舍长召集各舍友进行评比,通过对资料中的图片和文字等等因素进行排名,把自己宿舍的意见(前6名的班级报给团支书)表见附录一

  f·团支书汇总班里情况,制成表格,表中数据则代表该班意见。表见附录二(附录二在12.4发到)

  以上意见(占总分的60%),由组织部汇总后进行排名,按60、58、56(……)进行计分,为第一大部分(a~f)得分。

  g·现定于12月5号周日晚上7点到9点半进行团日活动的评比(要求各班团支书准备一个时长5~10分钟的展示,形式不限,但需尽可能的展示自己班团日活动的特色和收获,内容丰富,这也是重要的评比标准)

  h·更好体现公平原则,决定当天的评委由实践部、组织部成员以及各班代表(各班可派三位同学参加大会,但一班只有一票)共同担任,当天会给大家统一发纸质版的评分表。然后进行排名。

  然后按40、38、36(……)计分,以上意见(占总分的40%)为第二大部分(g、h)得分

  (二)

  由两大部分综合起来即为此次团日活动评比的总分。最高分的一个班为一等奖;二三名为二等奖;四五六为三等奖。

  (三)

  为了鼓励大家参与团日活动以及感谢大家对评比活动的大力支持,我们将在第一轮评比中增加照片评比工作,每个宿舍在各班团日活动资料中可以选出宿舍全员认为最好的1张相片,最终我们会根据宿舍投票的结果从中选出优秀的照片在团日活动的照片展示中加以标志,并在参评宿舍中随机抽取5个幸运宿舍赠与精美礼品一份。

  六、经费预算:

  一等奖(一名):一等奖锦旗+价值150元的礼品

  二等奖(两名):二等奖锦旗+价值100元的礼品

  三等奖(三名):三等奖锦旗+价值50元的礼品

  鼓励奖:价值30元的礼品

  幸运奖(五名同学):精美亚运礼品一份

  七、场地设置:

  教室在申请之中,到时会提前通知(请留意飞信)。

  附:

  a关于各班团日活动的评比,要求各班团支书准备5~10分钟的展示,内容和形式不限,主要目的是将自己班的团日活动的特点和收获,尽量丰富并能够新颖独特,别出心裁。

  b关于向组织部交的团日活动的资料问题具体如下:

  1.团日活动的详细策划:包括活动主题、目的、时间、地点、参加人数以及详细的活动流程等内容。

  2.团日活动之后的活动总结:包括活动中给每一位同学以及班级带来的收获、活动中出现的问题以及改进方法。重点突出团日活动的收获。

  3.优秀照片5张(或者更多)。在评比活动结束后,我们将对相片进行全员展示,供大家参观与学习。

  以上文档资料都需上交纸质版及电子版各一份,截止到.11.28日晚19点。电子版发至,纸质版交至慎思园8号604。

  如有不明之处,请联系负责人或访问

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