新老师在入职初期的适应程度会深远地影响他们日后的专业发展取向和态度。接下来就跟着第一范文网小编的脚步一起去看一下关于优秀新教师学习心得体会吧。
优秀新教师学习心得体会篇1
周末本应是休闲放松的日子，本来还打算买衣服，可是却要去培训，心理本来是有点小抱怨的。但是经过这两天的学习，发现自己是多么愚蠢，学习是多么有意义的事情，要感谢这几位老师，是他们又一次点燃了我的激情，我要阅读，我要实践，我要用文字记录，这些都将是我日后发光发亮的武器。
做一个专业的班主任
——赖联群
赖老师在讲座中提出了一个思考题：是先发展学生还是先发展自己?难道不能共同发展吗?答案是否定的。只有先发展了自己，学生才能发展，或者我的理解是两者是相互促进的，但是自己占主要位置。赖老师的解释是，因为学生不一定都是在发展的，如果教师忘我地只知道学生，那学生停在那里的时候，你是停止的，而学生发展(考上重高或者重大)，你还是停在原地。一味地只是追求学生的发展到最后你还只是一个拿高考奖金的老师，价值仅体现在此。然而如果你注重自己的发展(学术上)，即使学生停滞不前也不会阻碍你前进的脚步。他举得一个例子很好:一个员工在企业里呆了十几年还只是一名普通员工，而一位年轻人来了一年就被破格提升为经理。那这位老员工很不服气得问这是为什么。老板告诉他，虽然你做了十一年但是你只是用一种方式，而他仅来了一年但是能有十一种方式。这说明什么，经验固然重要，但是只是一味重复，那永远就没有突破。
之后他又提出了三个问题：1、是不是每一个错误都要其承认才罢休?2、是不是对每一个犯错学生都要惩罚?3、是不是这样的处理方式最合理?这三个问题给我重重的一击，我是心理老师，我有没有想过，说真的我没想过，我平时会提醒自己，不能做伤害学生的事情，但是有时候会控制不住。我也突然想起那天晚自习的一件事情，那样处理是不是合适，会不会对学生有影响?我们的目标应该缩小，引导多犯错的学生少犯错到偶尔犯错到不犯错。犯错是孩子的天性，只要引导其改正了就够了，何必对他们这么苛责呢?难道大人就不犯错了?我想这样子，你会对学生宽容很多，那学生也会阳光很多。
对教师的发展赖老师还提出了以下几点：1、在书中成长2、在写作中成长3、在网络中成长4、在团队研究中成长。这也提醒我除了每次课后写好教学反思之外，要把学生的建议摘录下来，真的觉得前面浪费了太多时间，不是没有平台，而是愿不愿学。“有高飞的冲动，就不要在地上爬”。
触摸教育的心跳
——项光亮
项老师的讲座是我近几次来听过的最鼓舞人心最激情的一次讲座，应该说是一种演说，他是一个很好的演说家，我深受感动。他告诉我阅读是教师成长的云梯，魏书生和苏霍姆林斯基是他的“恩师”。下面是我记录的一些话：
1、教育是一种纠错的教育。
2、我们的孩子都是在比较中长大的，尤其是在长大之后。
3、我们的标杆永远在孩子之上。
4、孩子上学之后，基本上只有通过分数这种方式来体现，越来越觉得自己渺小。
5、极度自尊的人后隐藏着深深的自卑。
6、孩子的很多异常行为其实在渴望爱与尊重。
7、教育的本质是扬长而不是补短。
8、让每一个孩子都能拥有自豪的地方。
9、感恩与赞美是生命的本质属性。
10、实现自我价值是生命的永恒渴望。
11、永远让孩子活在希望中。
12、家长的变化必然会引起孩子的变化。
13、胸怀教育理想。
14、不断制造温暖的瞬间，记下每个孩子的生日，用最纯朴的方式来为他庆祝生日。
一、教育不仅要补短而且要扬长
案例：中美妈妈对孩子进球的评价，中国妈妈对进了9个球的孩子说“为什么还有一个球没进?”而美国妈妈对只进了一个球的孩子说“真棒，进球了!”可想而知，进了9个球的孩子却有挫败感，进了1个球的孩子却信心满满。而这样的情景在每一个家庭重复上演。
找出学生的闪光点，放大学生的闪光点。比如在校对分析试卷的时候，分别对每一道题做得比较好的同学进行表扬，对后进生降低要求。这点我在教学中好像做的也不是很好，虽然我对学生的不足并不是马上批评，但是有时候还是会犯一些老师常犯的错误，看到学生做得不好就想说，我是不是能够换一种方式来对待?
二、成功才是成功之母
成功才是成功之母，这句话我非常赞同，很早之前我就明白了“失败不是成功的母亲”，因为人在一次次失败之后自我效能感会降低甚至会产生习得性无助，那这样又怎么会成功呢?对那些屡战屡败、屡败屡战的学生我们是不是要给以表扬，是不是要对其竖起大拇指，而不是你怎么又不行。世上本没有什么后进生，后进生往往是在老师家长的语言中制造出来的。因为他们放弃了，他们觉得自己再怎么努力还是做不好又何必去做无谓的挣扎。“教师要向农民学习”，“教师要向医生学习”，这两句话原本我是不理解，但是经过项老师的解释我明白了。教师是农民，学生是庄稼，用对待庄稼的态度来对待学生对待教育，那这庄稼就能健康成长。教师是医生，学生是顽疾，用对待顽疾的态度来对待学生，那顽疾就会被治愈。
三、只有自尊才能自强
当一个学生不能认为自己是大写的“人”存在的时候，一切教育是不可能实现的。当孩子不学习的时候能不能不要只是补课，而是找到其切入点用其他方法来让其找到自尊。
四、教育要关注细节的感动
1、学生工作要关注细节。
2、不管什么样的学生，发现学生心灵柔软的地方。
3、只有让学生体会生命的来之不易，才能产生对生命的敬畏。
4、只有爱自己的妈妈才能爱别人。
五、教育要为不同的孩子提供不同的服务
找到孩子的最近发展区，可这是被多少教师遗忘的。我们在集体教育中忘记了个体差异，一味地要求每一位学生要有同样地步伐迈向目的地，可是学生不是机器，很多学生会因为承受不了外力而倒在前进的路上再也爬不起。那我们能不能降低些要求。
六、让教室歌声回荡在
作用：1、振奋学生的精神。2、净化学生的心灵。3、宣泄不良的情绪。4、培养良好的语感。——教育需要坚守，坚守才有成果。
学习总结：教师的发展如果有一位前辈在指引，道路会很宽。教师的发展离不开教学实践，离不开教学反思，离不开反复试验，离不开阅读，离不开激情。做一个快乐幸福的教育者!
优秀新教师学习心得体会篇2
20xx年9月25日，我有幸地参加了我校举办的教师培训，作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。
我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势与新的历史阶段对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为职业学校教师，只有具备了全面的素质要求，才能培养出适合社会发展需要的人才，才能培养出推动社会进步的人才。而其中的教师职业道德是我们首先应该学习提升的，因为它是我们教师素质的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。
“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德。
教师职业道德，我觉得它集中体现在对教育的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着我国未来的建设发展，是我国社会主义建设中具有举足轻重地位的部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才会激发更多的工作热情，才能真正意识到自己职业的重要性并且愿意投入更多的精力和时间。
有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友，所以关心爱护学生是一个教师最基本的道德，也是其强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关心他们的学习以外，还应该更多地关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展;更多地了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长，能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去展现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人，他应无私地传授学生所需要的文化知识，教育他们做人做事的方法。如果能在知识传递的过程中，既引导学生们举一反三，培养他们学会学习、懂得思考的能力，又充分发挥其主观能动性，主动探索未知问题，这是件艰难的事，特别是在职业类学校。所以我们不仅要成一个学者，更应该是一个研究者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地研究教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，提高教育质量，促进学生的全面发展。
作为一名新教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学校教师。
优秀新教师学习心得体会篇3
理想是什么?托尔斯泰说，“理想是指明的路灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。中央电视台一位出色的主持人说过，理想不是我们儿时作文里的想象的美好职业。当有一天你做了这件事情之后，未必这件事情就是你的理想，而真正的理想是你做了这件事情之后，重新定义你的人生，愿意为之承受一切，付出一切，那时你才有资格去说你的理想。
我的理想又是什么?
毕业后去学校当了一名代课老师，在这其中，我曾以初生牛犊不怕虎的干劲全力以赴的做事情，也曾用笔记录下自己的点滴。“从没有任何事让我的内心感到如此震撼，让我如此心怀热情，这，就是理想的力量。”多少次，真真切切地感受到了教师职业的崇高，却也体会到了自己的渺小。耳边也听到过同行的抱怨，更多地却是看到他们孜孜不倦的态度和精神，更加坚定了自己的决心。
通过参加这次短期培训，我学到了很多东西。老师们的精彩讲解和闪光的个人魅力，使我受益匪浅，我体会到了他们对于自己的教育理想的执着和坚守。“守住一间教室”、“戴着镣铐跳舞”，这些话语让人心潮澎湃。听到老师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的一首首教育乐章，我无法抑制自己的感动。没有崇高的教育理想，没有锲而不舍地向理想迈进的人生态度，没有奉献青春与爱心的精神，他们怎么能在自己的教育人生中创造教育奇迹?这将是我为之奋斗的方向，是我需要用自己的一生去诠释的意义。
如今，在距离上我似乎离理想更近了。而面对着它，我却觉得自己离它很远。苏霍姆林斯基这样说，“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一两百本书。”作为一位即将走上教师岗位的老师，我汗颜，羞愧难当。我的精神世界相对于一个优秀的教师来说太匮乏了。在这两天的培训里，培训老师们都不约而同地谈到了读书的意义，我深刻地体会到读书之于教师专业发展的重要性，对于教师成长的重要意义。郑宏老师讲述了如何做一个好老师，其中最重要的一点是读万卷书。对于教师而言，我们要“读教育经典，读教育报刊，读人文书记，读有关学生方面的书”，只有读书才能充实我们的人生，才能使人生变得有意义，正如王老师在报告中所说的那样，我们要“让读书成为一种习惯，养成一种学习的生活方式”。承担着教书育人这一职责的教师，需要用自己的行动去影响学生，使他们养成阅读的习惯，促进学生的健康成长。如果教师没有阅读的热情，怎能点燃学生的阅读热情?如果教师自己不读书、不学习，如何能说服教导学生去读书?
除了鼓励新教师“读千古美文，做谦谦君子”之外，新教师培训的老师们用他们的实际行动告诉我们，教育要用心，教育者必须要奉献自己的爱心。“用心做事，用情做人，关注每个生命的成长”，这是陈老师教育生活的真实写照，也是我们新教师在工作岗位上要奉行的准则。关爱学生是教师师德的灵魂，是教师职业道德的最根本的表现。著名的教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，也就没有教育。因此，教师要公平地对待和评价每一位学生，关爱、尊重、激励每一个学生，不抛弃，不放弃。不仅要关心学生的学习，也要关心学生的心理健康，引导学生全面、健康的成长。
培训为我们新教师的实际发展也给予了指导。教学常规方面，张老师指导了我们如何写教学计划以及课后记;丁老师就如何进行教学设计以实现有效课堂教学进行了深刻的讲解;在教学教法经验方面，韩老师通过“听课、评课”的指导，让我们更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。对于教师专业发展，各位教师先后提到了教师进行教学反思的重要性，杨老师讲述的自己对教学过程的反思更让我们体会到教育名家的成功之路–教学反思。
这次培训点亮了我即将踏上的教师之路，使我更加明确了自己努力地方向，坚定了为理想奋斗的决心。
一、终身学习。作为教师，我们首先要丰富自己的专业知识，并且掌握必须的心理学、教育学和管理科学等知识。其次，还要通过阅读大量的教育经典、人文书籍等充实自己，丰富我们的智慧。在实际教学中，教师必须勤于学习，勇于实践，扎扎实实，并通过向有丰富教学经验的优秀教师学习、与同事的交流、合作不断提升自己。
二、关心热爱学生。尊重、信任是我们爱学生的基础。我们要用自己的真心去关爱、尊重、信任每一位学生，也只有这样，我们才能获得他们的信任。正如程老师所说的那样，爱是可以收获的。我们要了解学生、走近学生，与学生真诚地交流沟通，做学生的朋友、知己，用爱心对待他们。
三、不断反思，不断丰富自己。教育家朱永新认为，如果我们能随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，相信这是你一生最大的财富。而培训老师的精彩讲解无一不向我们展示出反思对于教师专业成长的重要。经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。
在培训的日子里，感动、渴望、期待一直充斥着我的心灵。站在理想的起跑线上眺望，自己的不足并没有让我灰心丧气，而是让我心里充满了充实自己的“欲望”。人是需要被激励的，新教师的岗前培训激励了我，在今后的日子里，我会脚踏实地、不断学习，用自己的热情和责任心，处处以师德要求自己，做好自己的本职工作。感谢您的导航，我会展翅飞翔!
