特岗教师经验交流总结:拨开云雾见青天

  今天我来到了实验小学,对这里有种熟悉的味道。第一次来的时候是以一名考试的学生身份进来的,而这次来的却是以一名老师来的,在这里我见到了一个月前的老对手—-考招教的学生,相比已以前、今天他们都有很大的变化!

  来到这里我们都各自讲着自己学校的事情,羡慕、喜悦的心情无溢于言表,2;30分到了领导来了,“同仁们,下面男子汉快速的把椅子拉成五五座。”几分钟的时间我们已经搞定了,抽组开始了我很幸运的抽到了第三组,这一组里清一色男生,但也是最出众的一组(最后才知道的)。

  每一组分配一名导师,很荣幸高老师来到了我们那一组,她本就不比我们大几岁所以说很快的就和我们融入在一起了,自报姓名、介绍学校,我们很快的打成了一片。同事们大多都和老师交谈自己在学校里遇到的难题,高老师耐心细腻的给我们讲解,我们都在那用心的听着,问题太多了,老师就一直说,听到老师的讲解觉得自己的东西太少了,感觉自己学到的挺多的,心里美滋滋的。

  谈论的重点自然离不开老师和学生,学生不写作业、校信通没看见、家长不督促孩子学习、老师怎么怎么的……….等一些列问题。高老师耐心的讲解,到自己的问题了我们都听得格外用心,高老师说:“只要我们老师做的好、就不怕别人说什么”。“记住你永远不要让孩子、家长摸清你的脾气”!我问的问题是一直困扰着我的语文课文,我是二年级的语文老师,请问下课本中的重点应该是字词还是文章啊我一直很迷茫啊!高老师听到这之后细心地说:“低年级的孩子字词第一位、课文不用讲、你只需要让孩子多练、多读,但是你讲课要注意和孩子沟通、交流,更要适时的给予孩子一激励的话语,还有很多很多啊我都得到了老师的讲解,心中疑惑解除了,我想在以后的工作中会努力朝着这几方面改进的!

  最后我们都讨论疯了,大家的话语刹不住车了,但是时间有限我们不得不停止了疯狂的讨论,有些老师说教室是自己的,我的地盘我做主,我希望用我自己的地盘来打造属于我们自己班的王国。区领导对我们这这样的讨论很是满意,并称赞了我们。我想、有领导的关心与支持我们这些新老师定会给管城注入新鲜血液、带来希望,感谢领导给了我这样的学习机会,谢谢!

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