读书教育活动表彰会议发言

  想办法,出主意,下功夫抓好读书活动

  我是城家中学政教处主任、学校关工委常务副主任。我从1995年开始就具体负责学校开展一年一度的“主题读书教育活动”工作;XX年我校被定为省“读书”活动的点以后,我同时负责这一工作,两副担子一肩挑。

  我校是一所农村初中,原有的图书比较缺乏,制约了读书活动的开展。经我把这一情况向上反映后,省、市、区、局等各级关工委便给予大力的支持,首先是区关工委及时向我校赠送了一批图书,还几次拨了专款。此后,省关工委也多次给我校赠送了几千本图书。区教育局关工委对此也十分关心。各级关工委的赠书、拨款、指导,关工委老同志“为了江山为子孙,献了青春献白发”的高尚情操,关怀农村青少年学生健康成长的具体行为,使我为之感动,使我认识到开展读书活动的重要意义。为了不辜负上级领导的厚望,在关工委的支持下,在校长的领导下,我想办法,出主意,扎扎实实地抓好读书活动的开展,取得了可喜的成绩。

  一、协助学校领导,健全读书活动的领导机构。

  书海茫茫,需要领航人。开展读书活动,如果只作一般的号召,只让老师做临时性的指导,不但收效甚微,而且可能半途而废。基于这样的认识,经我多次反映意见,终于得到学校领导的同意,成立了学校读书活动领导小组,由校长任组长,管德育副校长、关工委领导、政教处主任担任副组长。我是副组长之一,并且被分工为具体负责“读书活动”工作。

  为了保证读书活动扎扎实实、持之以恒地开展,在我的建议下,我们建立“一主”、“一平”、“四有”的读书管理体系,即以班级为主阵地,以各个读书兴趣小组为平台,以“四有”为保证:学校布置工作有开展读书活动的内容;检查工作有开展读书活动的位置;总结工作有开展读书活动的项目;表彰先进有开展读书活动的典型。在实施“一主”、“一平”、“四有”的工作中,还结合课改、教学实践,制订了具体的措施。所有这些工作,都是我具体去操作,一一去落实,使读书活动能长期坚持、健康发展。

  二、做好读书活动的宣传、发动、组织工作。

  做好宣传工作是使广大学生积极、持续、长久地参加读书活动的前提。因此每学年开始时,我都主动去做好三方面的工作:一是召开全校师生大会,我亲自做读书活动的动员讲话或专题报告;二是我指导并亲自动手,出好“读书活动”宣传专栏;三是争取学校领导支持,安排三周或四周的时间,让各个班利用班会和课外活动,举办读书活动专题讨论会,让学生畅谈对读书活动的认识、收获、体会,以此提高他们课外读书的兴趣。

  在做好宣传工作的基础上,着力抓好发动、组织工作。在这一阶段,主要是有针对性地做好学生的思想工作,发动他们自愿报名、自由组合。在这个环节中,我亲自到一些班级,解答学生的疑问,做深入细致的发动工作。同时制作好报名表格,让学生报名,成立读书兴趣小组,并指导他们制订计划、选择书籍等等,做到每一步都得到很好的落实。如在开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题教育活动中,我首先制定了严密的学雷锋主题教育活动方案,每个阶段工作计划细密,操作性强。在宣传发动阶段,我早谋划、早部署,先后召开学校领导会议、班主任会议,逐层部署,全面覆盖。然后多种渠道进行宣传造势:利用板报、国旗下的讲话重点宣讲;利用班会课加强主题教育;利用音乐课教唱雷锋歌曲。在具体实施阶段,各班出一期雷锋主题的黑板报并进行评比;开展读《雷锋的故事》征文竞赛活动;结合学生养成教育进行量化,狠抓学生的文明礼仪卫生习惯;组织学生参加校外实践活动,学生们在积极投身学习雷锋活动中,从小处着手,深挖雷锋精神内涵,在校园内外掀起了学习雷锋的热潮,弘扬雷锋精神的同时带动更多的参与者,使文明礼仪之花遍开身旁。

  由于宣传发动与组织工作做得扎实,我校“读书”与“主题读书”活动,年年都能形成热潮,自愿参加读书活动的人数均达到90%以上。每年的“主题读书”活动,学生都拥跃自愿订书,学生购书人数一直保持100%。

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