如何说好一节数学课的技巧
说数学课技巧一、数学课要做到 “三新”。
1、树立数学教学新理念
实施素质教育，关键是端正教学思想，紧紧围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”树立新的质量观、教育观和学生观。
①学生方面。数学教学要面向全体学生，我们要承认每个智力正常的儿童都可以学习数学，且不同的学生学习不同水平的数学，允许学生以不同的速度学习数学，学生可以用自己的方法学习数学。
②教学方面。在新课程背景下我们提倡：A.让学生在活动中学习，让学生摆弄学具、实验、探索、体验和感知，有学生利于获得感性经验;B.让学生在合作交流中学习;C.让学生在不断“反思”中学习。
③教师方面。教师要用自己对课程与教学的专业理解。创造性地组织教学，教师应成为课堂教学过程的组织者、指导者和参与者。
2、构思教学新思路(构思新颖，实用高效的教学思路)
同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，同样的教师，由于教学设计思路不同，课堂教学效果却大不相同。实践证明，新颖的设计，一下子激发了学生的学习兴趣，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，这就是课堂教学所追求的东西。
3、结合新的教学手段(即重视现代化手段的运用)
投影作为一种较为普及的电教手段，具有简单易行、生动形象、图像清晰、色彩艳丽、可静可动、信息量大等特点。近年来，多媒体计算机又进入课堂，运用多媒体计算机辅助教学，能较好地处理大与小，远与近，动与静，快与慢，局部与整体的关系，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，提高教学效率。可以说，现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地(如：平行四边形面积的计算)。
说数学课技巧二、注意激发学生学习的兴趣。
大家都知道“兴趣是最好的老师”，如何激起学生的学习兴趣，应注意以下三点：
1、导入新课时引发学习兴趣。
2、讲授新课时保持学习兴趣。
3、巩固练习时提高学习兴趣。
说数学课技巧三、数学教学中的灵活性。
1、教学方法灵活。
要从实际出发，选择恰当的教学方法，而且随着教学改革的不断深入，还要创造新的教学方法，以适应时代的要求。A从教学任务来看，感知新教材时，以演示法、实验法为主;理解新教材时，以谈话法、讲解法为主;形成技能技巧时，以练习法为主。B教学内容来看，几何初步知识教学，以演示法、实验法为主;应用题教学，一般以谈话法辅之以讲解法。C从教学对象来看，低年级多用演示法、实验法;中年级多用启发谈话或引导发现法、探究研讨法;高年级可适当用讲解法、自学辅导法。
2、把教材用活。
在教学过程中，教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特点和认知水平，探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的机会。让学生在观察、操作、讨论、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得以及数学知识的应用”。
3、把学生教活。
(1)要鼓励学生敢于提出问题。
(2)鼓励学生用自己的方法学习数学。
说数学课技巧四、一节数学课要做到实在
就是教学中要讲求实效，不走过场，不摆花架子。
1、教学内容充实。
(l)合理地确定教学内容的广度和深度。
(2)明确教学的重点、难点和关键。
(3)合理安排教学的顺序。
2、课堂训练扎实。
即体现边讲边练，讲练结合。做到练有目的，练有重点，练有层次，形式多样，针对性强，并注意反馈及时、准确、高效。
3、教学目标落实。
说数学课技巧五、体现出教学中的美感。
1、风格美。
2、语言美。
教学中教师要有语言的储备，要做到：(1)注意语言的准确性和科学性。(2)注意语言的逻辑性和系统性。(3)注意语言的启发性和教育性。(4)注意语言的艺术性和示范性。
