“三字笔”活动分享精选篇一
为了丰富新会员的校园生活， 激发并培养会员的书法兴趣，使会员掌握“三笔字”的书写技巧，提高书写能力，提高会员的教师技能，同时加强会员与委员之间的交流与相互学习，为“三笔字比赛”顺利进行打下坚实的基础。我们协会从10月27号开始到12月21号为期一个多月里进行了5次培训，其中钢笔字、粉笔字两次，由于时间的关系毛笔字培训就只进行了一次。在这次培训中，我们也曾遇到不少困难，但委员们互相配合相互合作顺利完成工作。其中有做得好的，也存在许多不足。
首先，各部门安排的工作都能顺利的完成，我们的培训也取得了一定的成效。也增进了委会与会员之间的交流，在这次培训中，10级各班的负责人也帮了我们很多忙。
其次，就是我们做得不足的地方，感觉好多哦。第一，就是找培训员的工作。在找培训员的时候，面临了很多的问题，刚开始我们找的培训员又多又乱，各个培训员的专业也不一样，导致培训员之间无法合作。最后我们的会长大人就抛弃了人家只要了三韵书社的。所以我们找培训员的工作就不怎么顺利的结束了。然后，相比去年的也许我们今年找的培训员就逊色了那么一点点，因为毛笔培训我没有去，所以就不怎么清楚了，不过还是幸亏有他们不然我们的培训工作就完蛋了。第二，就是培训时间的安排，可能由于政法的活动太多，我们的培训推了又推，短短五次的培训竟然用了差不多两个月的时间，好像最后弄到培训员都不高兴了。唉!无奈。可能也是变数太多，所以经常都是通知了培训，最后又取消了，在一定程度上让会员不满吧。另外，有时候安排教室太晚了导致订不到教室。最后，就是培训员的积极性问题，这好像是一直都存在却始终没有解决的问题，调动会员的积极性我们始终都做不到，第一次的培训人还多一点，越到后面人越少。我们的培训只是次数多了一点，但不精，大家都会感觉我们的培训实用性意义不大，其实个人感觉还是有点用的。
最后，希望我们以后的活动都要注意调动会员的积极性，做好准备工作，做好意外准备工作，不要等出了问题才不知所措。安排时间尽可能不和其他活动冲突。在培训员方面也要注意和培训员沟通。
“三字笔”活动分享精选篇二
为了提高我院同学的粉笔字、钢笔字、毛笔字的技能，丰富我院校园文化，为我院同学提供一个展现自我的平台，营造互相交流、共同学习、共同进步的氛围，同时也为了体现本协会的教师师范特色，完善协会内部的活动机制，我协会于20xx年12月5日举办了“三笔字”比赛活动。本次比赛充分展现我院风采，提高同学们学生书法的热情和自觉性现对本次活动总结如下：
一 我协会成员在这几个星期召开了多次会议并详细讨论此次活动有关事项，从而进行忙碌分工有序的活动。
活动前期准备：1、由我协会委员请我院具有书法特长、且曾获相应证书的同学或艺术系的同学当评委
2、我协会委员在比赛之前选定五首古诗作为粉笔字的比赛内容，及准备好钢笔字比赛的内容，并做成课件
3、由我协会的会长按活动流程分配好各委员的工作
二 我们从12月1日开始，向政法学院各班下发了“三笔字”比赛的通知，得到了政法学院全体同学的支持。
三 “三笔字”比赛进行现场比赛，本次比赛在我协会和政法学院素质拓展部的共同努力下，经几周的筹备时间，报名钢笔赛有350多名同学，毛笔赛有52多名同学，粉笔字比赛的有102多名同学。比赛于12月5日7点在文星楼101和110举行。
20分钟的钢笔字比赛，参赛选手们认真书写，准时上交作品，件件工整美观。钢笔赛后进行互动环节，题目内容关于我协会的一些基本情况，主持人以播放幻灯片的形式来回放我协会的历程及成果。并提出相关问题让现场的同学进行了抢答。现场同学踊跃抢答，答对者获得了我协会的精美礼品，最后由会长在两个现场各抽取了一名幸运参赛者，并获得了一份纪念品。
毛笔字比赛时，参赛者尽情挥毫，泼墨尽显所长，均发挥了较高水平，展现了三笔字的魅力。
粉笔字是现场抽题，参赛选手根据自己所抽到的古诗进行现场演示，并把时间控制在5分钟之内，同学们都纷纷写出了各种风格的粉笔字作品，现场评委现场打分。本次比赛总的来说进行较为顺利，同学们参赛的热情很高，水平上佳。
总体来说，比赛在庄重、肃穆的气氛中进行，每个参赛选手都以一种饱满、自信的姿态埋头伏写，笔法闳中肆外，刚健有力，豪放美观，字与字之间的结构搭配适当合理，笔画规范，字的整体效果清晰自然，每个参赛选手都严格按照比赛的内容进行比赛，现场除了书写的沙沙声，整个赛场寂静一片，庄严而肃穆，比赛结束后，激动人心的互动时刻如期而至。
“三字笔”活动分享精选篇三
4月29日下午，为提升教师的整体素质，提高教师的书法水平，夯实教师的基本功。为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台。我校以“素质教育年”活动为契机，举行迎“五一”教师三笔字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)现场比赛活动。
比赛得到了所有教师的充分支持和肯定。四月底，由学校教导处和工会组织牵头的教“三字”练习就拉开了序幕，全校教师都以饱满的热情积极参与。他们利用课余或中午休息时间，认真练习毛笔字、钢笔字和粉笔字。大多数教师都主要练习毛笔字的书写，因为平时写得比较少，有些生疏。为了使毛笔字书写比较规范，很多教师还买了字帖进行临摩，到家里继续练习，真可以说是“一丝不苟”!有老师还风趣地说道：“真的要感谢这次比赛，否则还真差点忘了毛笔字该怎么写了!”
三笔字是一项教师重要的基本功，此次活动为了提高教师的专业水准，促进教师自身素质的提高。4月29日 下午，全体老师到一(2)班教室进行现场比赛，他们大显身手，各展其才。一时间，粉笔、钢笔、毛笔，神气十足，凤舞龙飞，仿佛有了灵性似的，全都活了起来。并且为了使这次比赛公开、公正、公平，所有选手以代号形式来参加比赛，并聘请对书法有较高造诣的两为校长做评委,4月30日，两为校长对所有作品进行评分，最终评选出一等奖各一名，二等奖各两名、三等奖各三名，其中，李丽老师一人勇夺两项桂冠一项二等奖，成为真正的“全能王”。通过这次比赛，在校内掀起了一股练习三笔字的热潮，在教师的带动下，学生们也开始练字，他们的书写变得更加的工整，这是本次活动所得到的另一个意想不到的成果。
