全市综合实践活动课程实施现场会交流材料

  一、 课程构建

  风乍起,吹皱一池春水。10年春,综合实践活动课程和学校课程作为新兴课程实施以来,我镇学校的综合实践活动课程一度走过了几个阶段:

  1、困惑徘徊期:学校无策,教师茫然,陷入了困惑。

  2、学习研究期:利用网络资源,获取、筛选相关学习资料:课程解读、设计案例等,组织学习。

  3、实践初期:懵懵懂懂,朦朦胧胧,犹抱琵琶半遮面,课程是开起来了,老师们的办公桌上也堆起了所谓的活动材料,却显单薄零散,缺少系统主题与规范。

  4、课程建构期:重新审视解读课程,综合实践活动课程是教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。

  综合实践活动课程作为一门开放性的活动性课程,并不意味着每个活动都是在校外实施的。从综合实践活动的实施过程来看,学生大部分的活动时间和活动过程是在学校中、在教室里完成的。

  策略一:借东风,近年来,在市教研室的指导和大力推动下,全市各学校的特色文化建设如雨后春笋,显示出强劲的发展势头。我镇将学校特色文化合理转化为综合实践活动课程和学校课程内容。例如:珍珠小学、大王小学、黑羊山小学的中国汉字教育;路旺小学的多元读写(课外大量阅读活动、诵读优美古诗文活动、家庭亲子读书活动、多元化作文);镇北小学的科技教育活动等。

  策略二:综合实践活动课程与少先队活动相结合,学年初统一拟定综合实践活动主题与内容,分阶段、分部门设计与实施课程。例如:中心小学的校外德育实践基地建设;黑羊山小学的石文化研究(根据奇石、分类石、日用石、建材石的区分进行了样本的搜集、整理,文本、图片档案的制作);祝家小学的艺术教育和创新实践。

  策略三:配合市教研室组织倡导的综合实践活动项目评选活动,将项目研究纳入综合实践活动课程内容体系。例如:中心小学、大王小学的综合实践项目研究经过连续几年的探索,为综合实践活动课程的开发积累了丰富的素材和经验。

  策略四:让地域文化、环境资源、人力资源(包括经验老农、有经验的技术人员、老教师等)成为课程文化,立足农村,深入研究挖掘,进行多元思考,以一带多,建构大的课程体系和研究体系。

  1、开设劳动和技术教育为课程。例如:中心小学“走进家乡的草编工艺”;珍珠小学、路旺小学、大王小学、西杜小学的“让校园绿起来 让教室绿起来—小种植活动”; 幸台小学、西杜小学的“剪纸艺术探寻”。

  2、开展社会实践教育课程,例如:镇北小学的“走近引黄工程”,综合研究水文化。

  策略五:让偶然成为必然,例如,幸台小学教导主任任延娣老师主持的剪纸课程,源于上学期的一次与女儿的玩剪纸过程:剪纸玩——网上搜图样——青年教师跟学——学生兴趣学——培训教师——编写教程,设为课程,看似偶然,实则必然,因为,从开设综合实践活动课程和学校课程以来,从校长到教导主任、任课教师,从来没有停止过思考和探索研究。

  策略六:让思想成为行动,纵有敏锐智慧的眼睛、再多的奇思妙想,不脚踏实地落实于实践行动,就不是思想,而是空想。例如:珍珠小学在教导主任牛洪光老师的具体主持操作下,从方案论证到实践过程,每一步到做到精细,做到实处,最求活动品质。

  策略七:帮助孩子找到属于自己的一亩三分地。例如:劳动实践基地的开辟(科学设计,以不破坏校园整体美为前提,墙角、树跟、花坛一隅种植上观赏性农作物),小小试验田,孩子大舞台,小小试验田对我们成年人来说可能它太微不足道,而对于充满着好奇的孩子们来说,则是一方神奇的乐土。孩子们会在劳动中体验着“锄禾日当午,汗滴禾下土”,体验着“春种一粒粟,秋收万颗子”的辛劳与快乐。“小小试验田”让孩子们学会欣赏美剪纸艺术,创作出美的剪纸作品,刻出美的童年印迹。

  二、 课程管理

  在规范办学,规范管理的大好教育形势下,我镇确定了明确的课程管理思路:明确分工,层层落实,层层树典型。

  1、校长抓课题(主题):各学校校长根据学校教育教学发展,研究建立综合实践活动课程与学校课程的主题与内容体系,确立研究课题,因为综合实践活动课程进行规划、管理、落实,阶段总结等,不允许由教导主任或骨干教师代干、代写、代说。

  2、教导主任抓规范:主要负责课程研究与管理、课程具体实施、教学行为、教学常规等,本学年,中心与各学校强化了综合实践活动课程和学校课程的开设情况督查。

  各学校学年(学期初)报中心综合实践活动课程和学校课程实施方案。每月上交综合实践活动课程和学校课程实施情况简报,中心选现场,召开教导主任例会,现场观摩交流研究。

  各学校每班级设立“一日开课情况(含作业情况)记录簿”。由班长等三名班级干部轮次每天放学记录当天的开课情况,对照课程表注明哪一节未按课程表上课,改上了什么课。第二天早上交教导处,教导主任核实后签字,并注明处理意见,当天下午,由各班班长到教导处取回,整个过程,班主任、任课教师不得插手。每周一累计,期末纳入学校和教师考核。

  期末将教师的综合实践活动课程和学校课程的常规资料、学生活动性资料等作为全镇常规检查的重中之重,并对学生进行随机抽样调查,一并纳入学校年终工作总体评价。

  3、教研组长抓研究:镇综合实践活动课程和学校课程教研组长由中心小学教导主任兼任,定期组织学习和现场研讨活动,以最大限度,获取最大的研究资源和研究力度。

  4、骨干教师做示范:这里指的骨干教师并非是指青年教师,更多指向的是中老年教师,尤其是老教师在综合实践活动课程的开发和实施过程中发挥着不可估量的作用。尤其是劳动与技术教育课程方面,勾起了他们曾经的回忆,燃起了老教师的工作激情。今天的课中,就有多名中老年教师,像年近退休的任松花老师,亲自作课,这是一种精神,是一种境界。

原创文章,作者:fanwen,如若转载,请注明出处:https://fanwen.hongwu.com/55935.html

(0)
上一篇 2022年10月9日 上午9:11
下一篇 2022年10月9日 上午9:15

相关推荐

  • 民政系统工作经验交流材料

      一谈起经营,耳熟能详的大都是商业经营、企业经营、产品经营。而对于远离经济主战场的民政工作来说,似乎与经营沾不上边。那么,民政事业究竟能不能经营?市民政系统近两年的发展变化告诉我…

    经验材料 2023年1月1日
  • 保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段总结(水利)

      认真开展先进性教育    促进水利各项工作   按照区委的安排部署,水利系统全体党员参加了第一批保持共产党员先进性教育活动。在区委的正确领导和区先…

    经验材料 2022年9月20日
  • 电信手机促销活动经验交流发言稿

      在座的各位领导,各位电信人,大家晚上好!   我是工学院xx校区的电信3g促销活动团队长,我叫。今天分局局长把我叫到这里,让我来分享一下,我们团队的一些促销方法,在此申明,此方…

    经验材料 2022年8月18日
  • 老干部工作经验交流材料

      以老干部为本  抓好教育管理服务工作   x钢铁运公司xx厂老干办负责管理27名离退休老干部。其中离休干部13人,退休14人。几年来,该厂老干部工作严格遵循上级的工作…

    经验材料 2022年7月12日
  • 优秀学长经验介绍

      1.你如何看待这些成绩呢?(必然还是偶然优秀学长的经验之谈)事前就做过相关规划吗?   答:在参与这些活动的过程中,对我自身综合实力的提升也很有帮助。所以我在进入大学后,在兼顾…

    经验材料 2022年10月13日
  • 干部督导处“四项监督制度”学习体会交流发言(一)

      各位部领导、同志们,大家下午好:   事业成败,关键在人。按照科学发展观要求,加快发展,千关键万关键,干部最关键。为切实加强对干部选拔任用工作的监督,进一步提高选人用人公信度,…

    经验材料 2022年11月15日
  • 晋升中学高级教师职务综合推荐材料

      被 推 荐 人:   现任教师职务:中学一级教师   推荐晋升职务:中学高级教师   推 荐 单 位:x中学   ,男,现年40岁(1967年1月25日出生),汉族,中共党员,…

    经验材料 2022年9月16日
  • 教师谈指导学生会读书、爱读书的体会

      “新课程”为学生的阅读提出了明确的目标。身为教师的我们,作为学生学习阅读的指导者,既要指导学生形成正确的阅读动机,使他们乐于读书,又要指导学生掌握科学的阅读方法,培养学生独立阅…

    经验材料 2022年10月3日
  • 学校课堂改革经验交流材料

      我校以“以人为本,立德树人,用责任和爱心奠基幸福人生”的办学理念为指导,立足学校实际,抓实课堂教学改革。回顾多年来“生本快乐课堂”改革实践,积累了一些经验,下面就向领导、专家做…

    经验材料 2022年11月11日
  • 计划生育工作经验交流材料

      近年来,我县在市委、市政府的正确领导下和上级计生部门的具体指导下,根据新时期广大育龄群众计划生育的需求,从实践“三个代表”重要思想的高度,围绕生育、节育、不育和生殖健康,以“三…

    经验材料 2022年12月5日

发表回复

您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注