办学水平自评工作报告

  一、学校基本情况:

  华丰镇中心小学占地16.6亩,建有200米碳碴跑道、微机室、语音室、图书室、阅览室、实验室一应俱全。学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导,靠爱心凝聚人心,靠严、细、实、恒狠抓了常规管理,学校实现了跨越式发展,各项工作均取得了突出成绩。XX年10月学校被评为县规范化学校,XX年11月被省批准为电化教学示范单位,XX年三月被评为县级普及实验教学示范学校。XX年被评为市级规范化学校。XX年被评为宁阳县教书育人先进单位。学校现有教师32人,其中,本科4人,大专学历26人,中师2人学历合格率100%。32名教师中,市优质课2人,县教学能手4人,县优质课6人。

  二、主要成绩与经验

  (一)学校管理规范科学。

  1、加强了学校领导班子建设,提升了领导班子的工作效率,增强了领导班子的向心力、凝聚力,领导成员分工明确责任具体,实行了包级部、包教研组、包学科、包教师、包学生五包目标责任制,并签定了目标责任书,领导既是管理指挥者,又是工作的战斗者,充分发挥了带头作用。学校实行了三段三线管理方式。三段是学生分为三个年级段,一二年级为低段,重点抓好起始阶段的常规和养成教育。三四年级为中段,重点抓好转折关和打好基础教育。五六年级为高段,重点抓好提高和毕业关。三条线是行政管理一条线:校长室——教导主任——级部主任——教师;德育管理一条线:党支部——校长室——教导处——少先队——班主任——学生;业务管理一条线:校长室——教导处——教科室——教研组——学科教师。

  2、结合学校实际明确了办学目标:(1)工作奋斗目标: XX年达省级规范化学校;(2)管理目标:培养名师,创建名校;(3)教育目标:人人成才,个个成功;(4)培养目标:关心他人,勇担责任,敢于创新,走向成功。

  3、根据现代教育思想,教育理论并结合学校实际,我们确立了“育人为本、质量第一、科学管理、锐意创新、突出特色”的办学理念。形成了依法治校,以德治校,优化环境,科研兴校,提高质量,突出特色,创建名校的工作思路。狠抓了一切工作,突出以教学常规管理为重点,教学常规突出以课堂教学为重点,确保教学质量的提高,这一工作的中心。

  4、健全制度,规范行为。学校在原来治校章程的基础上,修改调整,完善了一部分规章制度,编辑了《学校管理制度汇编》,使学校工作制度化规范化。

  5、改进了对师生的管理方法,提高了教师的工作积极性和学生的学习积极性。对教师的管理方法是刚柔并举,刚是指用规章制度约束教师,规范教师的行为。柔是情感管理,靠爱心靠情感投入来调动教师的工作积极性,即教师的红白喜事,学校领导必须到场表达心意,领导想教师所想,急教师所急,多为教师排忧解难,多为教师创造评优、选模、树标、进修的机会。对学生的管理是制定了学生管理评价方案,建立了学校、家庭、社会三位一体的管理体制,充分发挥少先队组织和学生会民主管理的作用,学生的思想品质,行为习惯有了大的改善。

  6、教学常规工作常抓不懈。首先建立了畅通的教育教学管理指挥体系,充分发挥教学管理线的作用,提高了教学工作的管理力度,采取了:校长——教导主任——教师学生和校长——教导主任——教研组长——教师双线管理,政令畅通,分工明确,责任具体,上下一心,齐抓共管。第二,制定了教学常规工作实施方案,加强了教学常规工作管理,实行了周查月结制,进行跟踪管理,对备、教、批、辅、测等常规工作做到了严、细、实,体现了教学工作管理的序列化、制度化、规范化。第三,实行了教师教学工作岗位目标责任制和聘约管理制。

  7、大作了科研兴校的文章。加大了教科研力度,学校成立了课题实验小组、教科室、教研组兴趣小组,充分发挥职能部门的作用,开展了丰富多彩的教研教改的活动,成效显著,课题组重点研究县级教学实验课题《小学生良好语文学习习惯的培养》、县级实验课题《大量读写,双轨运行》、《珠心算实验》、《创新建模》等实验,实验效果初见成效。同时开展了多种形式的教研教改活动。例如:集体备课、骨干教师示范课等,大大提高了教师们的教研教改水平,学校教研成果显著。

  8、加强了师资队伍建设。制定师资队伍培养计划,采取了思想素质、业务能力素质两手都要抓的工作思路。以活动为载体,以激励为手段,以考核杠杆,以提高为目的的全员参与,重点培养名师指导,造就名师师资队伍建设之路。奔者一年合格三年规范,五年成手,八年特色,创建名师工程。建立了帮带组,以老带新,以优带差,以高带低,同时还利用走出去请进来等多种形式对教师进行政治业务培训学习,使部分新教师脱颖而出,成为学科骨干教师,提高快、成长快。尤其是部分青年教师脱颖而出,成为学科骨干教师。如:宁霞、郑丽萍、王琳、范兆燕成为县级教学能手优质课获得者,王琳获市英语优质课一等奖, 25人撰写的论文获得过县、市、省奖励。

  (二)、教学资源充分利用高。

  增加了教育投入,改善了办学条件,充分利用教育资源为教育教学服务。配足配齐了电化教育设备和实验教学设备,XX年11月被省批准为电化教学示范单位,三月被评为县级普及实验教学示范学校。XX年实验教学先进单位。学校实验用房11个,其中有仪器室、实验室、音美器材室、体育器材室、图书室、学生阅览室、教师阅览室、音乐教室、劳技教室、科技活动室、微机室等。各功能室配有专兼职人员负责,制度健全管理规范,教学资源利用率高。

  (三)大力实施素质教育,全面提高了学生素质。

  为使学生全面发展,学校建立健全了各项规章制度,加强了内部管理,制定了素质教育方案,开展了丰富多彩的素质教育活动,成立了各种兴趣小组,有艺术队、体育体操队、美术组、书法组、科技制作小组等,学校开设了英语课和信息技术课。尤其是从去年以来注重发展学生的个性特长,培养学生的创新精神和创新力,使学生的素质得到全面的发展和提高。县举行的书画展比赛,书写大赛、科技实践活动作品比赛、故事大王比赛、古诗文诵读比赛、读书演讲比赛,我校参赛的学生和作品均获了县一等奖。在庆国庆、庆七一、庆祝教师节等活动中,我校代表队出席镇、县演出取得了很好的成绩受到上级领导的表扬赞美。学校组织举行的春季田径运动会和“六一”文艺汇演得到了上级领导和社会各界人士及群众的高度赞扬。 三、自评过程:

  自评过程中,我们充分发挥学校在督导评估中的主体作用,结合各部门的工作职责、目标拟定出切实可行,操作性强的工作计划。每学期末对各项工作的落实情况,结合平时的检查及时总结成绩、总结经验。同时找出差距,对存在的问题进行分析,查找原因,并制定出行之有效的整改措施和方法。不断改进工作作风,完善规章制度,提高管理水平,使学校的各项工作再上新台阶,真正实现学校管理工作的制度化、规范化、科学化。

  四、存在的问题及下一步工作措施

  1、           进一步加大力度引进高水平的教师,为学校的发展和成绩的提升提供保障。

  2、           多方筹措资金,改善办学条件

  3、           进一步加大师德师风建设的力度、规范教师的言行,转变教师的思想观念,坚决杜绝个别教师的违规行为。

  4、           加强干部的政治业务学习,逐步形成学习型的领导班子,提高行政管理水平,增强服务意识

  5、           进一步加大图书、阅览室、实验室建设、增加学生课外活动设施,以满足学生需要。

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