尊敬的考核组领导、老师们：
根据党组XX年“关于学校领导班子年度工作考核意见”的要求，特向大家述职：
一年来，我进一步学习了马恩等经典作家的基本原理，邓–同志建设有中国特色的社会主义理论，尤其是关于科学发展观的重要讲话。认真学习了相关的教育政策、法规。通过学习，政治理论素养有提高，能够更加自觉地运用马克思主义的立场、观点、方法去分析问题和解决问题。不惟书，不惟上，只惟实。无论何时无论何地都能保持自己的独立思考和人格尊严。堂堂正正做人，踏踏实实干事，不争功，不诿过，严于律己，宽以待人，襟怀坦白。能始终保持良好的心态，正如苏东坡所写“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。”
这一年，我加强了文化知识和管理理论的学习，不断开阔自己的视野，提升自己知识、理论的层次和深度。阅读了一些哲学、历史、文学、数学、教育、管理等书十余本，参加了教育部举办的预算管理校长培训班，学习成绩优秀，被教育部聘为义务教育保障机制改革信息员；参加了省级小学数学骨干教师培训，出色完成学习任务；参加省小教中心举办的全省实验学校、示范学校校长提高培训班，在培训会上所做的《对新课改理论与实践脱节的思考》的交流，被评为一等奖；参加了县教师进修学校组织的“校长提高培训”的学习，顺利结业。认真学习“三新一德”读本，看书三遍，参加《小学数学》和《基础教育课程改革纲要》首次考试以高分合格。一年来，听课、评课68节，写读书笔记88页，撰写文章8篇，其中，《尊重、引导、关爱、保护》发表在《中国教学研究》上，《谈谈感恩教育》发表在《创新教育》上，《对新课改理论与实践脱节的思考》发表在《教育交流》上，《小学实践科学发展观的几点认识》在县教育局举行的“解放思想，促进仁寿教育事业科学发展”专题研讨会上做了交流，《对附小第五届课堂教学大赛的辩证思考》谈出了对附小目前数学课堂教学的喜与忧。一年来，自己运用所学深入实际，调查研究，收集、整理、分析有关材料，用科学求实的态度探索教育、教学、管理之规律，以上那些文字就真实地记录了我一年来从事教育、教学、管理的点点足迹。
近一年来，我能够虚心地向班子成员学习，虚心地向全体教职工学习，让自己尽快地融入到附小这个温暖的大家庭中，低调做人，处理好各种关系，摆正自己副校长的位置，“但求脚踏实地，不羡木脚高人”，尽力地干好自己分管的安全工作，毕业班工作以及这一学期谌校长退休后原分管的教育、科研工作。XX年学校获安全工作特等奖，毕业班工作发展势头良好，国家级课题《学生创造能力案例研究》正在立项审批中。协助校长抓好学校的中心工作和突发性工作，呈实情，说真话，办实事，帮忙不添乱。
一年来，我能严格遵守新修订的《中小学教师职业道德规范》，廉洁自律，在参与学校研究涉及处理个人利益的决策时，考虑的都是教职工的利益和学校的整体发展，除此之外，我没有半点个人私利。
总之，一年来，本人的工作态度和工作成绩还是可以的。XX年被评为县优秀校长，县教学管理先进个人，县德育工作先进个人，县优秀共产党员。（这主要是看我在文宫中心小学时的工作成绩）当然，在工作中我也明显地存在着不足，比如工作不够主动，与教职工沟通较少等。
说真话，到附小工作的一年，是我参加工作27年来最轻松，最快乐，幸福指数不断攀升的一年。在这一年里，我主要是在向大家学习，同时也在仔细观察、认真分析、深度思考。观察、分析、思考的结果让我深切地感到：附小的领导是一支团结战斗，充满活力的班子，附小的教职工是一支品德高尚，业务精良的队伍，附小是一所文化底蕴十分深厚，品牌含金量很高，深受社会信赖的全优学校。我能够成为附小的一员，十分荣幸和自豪。在附小工作的一年，大家能够接纳我，让我很感动，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，今后，我将带着一颗感恩的心，竭尽全力为教职工服好务，为附小更加光辉灿烂的明天贡献自己应有的力量！
谢谢大家！
