各位老师，同志们：
今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝第二十二个教师节。我代表文秘家园市委、市人大、市政府、市政协，向全市教育战线的广大教育工作者和离退休老领导、老教师致以节日的祝贺！向今天受到表彰的优秀教师、优秀教育工作者以及“尊师重教”先进单位和市基础教育先进乡镇致以崇高的敬意！向长期以来关心、支持教育事业的社会各界表示衷心的感谢！
1985年，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，把每年的9月10日作为教师节。今年是第二十二个教师节。这二十年，是我们国家处于加快改革开放，加速社会主义现代化建设的重要历史阶段，也是我国经济社会发生巨大变革的重要历史时期。随着历史的发展和时代的进步，教育事业发生了深刻的变化。从教育战线的拨乱反正到“科教兴国”战略的确立；从解决中小学“一无两有”到教育现代化的全面实施；从普及九年义务教育到高等教育大众化的提出，反映了教育的发展，折射出了历史前进的步伐和社会文明程度的提高。在这一历史进程中，我市“科教兴市”战略和教育优先发展地位得到全面落实，一个全社会重视教育，各类教育全面发展的局面逐步形成，“高举教育现代化旗帜，办好让人民满意的教育”的指导思想日益深入人心，“创一流教育，让文秘家园的孩子接受良好教育”的目标正在实现，教育的内部环境和外部环境得到了根本性的改善。全市教育工作者以高度的责任感和使命感积极投身于教育改革和发展的伟大实践，教育事业取得了令人瞩目的成绩。基础教育成果丰硕，全面高水平普及了学前三年教育和十二年基础教育，适龄青年进入高校的比例已达42％，基本实现了高等教育大众化，全市100%的乡镇和99％的直属学校达到了基本教育现代化标准；职业教育呈现一派生机，全市国家级重点中专、职校、技校达13所，省级职教示范专业16个，毕业生就业率始终稳定在96％以上，升入高职、高等院校的人数和比例几年来位居全省第一；高等教育抓住了发展机遇，在常高校已达到12所，大学城建设已初具规模、形成特色，得到了党和国家领导人以及社会各界的充分肯定。这些成绩的取得，是全市教育工作者长期以来爱岗敬业、无私奉献、忘我工作、不懈追求的结果。在此，我要向出席今天会议的老师们并通过你们，向全市所有教育工作者、离退休教师表示诚挚的谢意！
国运兴衰，系于教育。教育是塑造未来，孕育希望的事业，教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。无论是领袖、将军、工程师、科学家，还是千千万万的普通劳动者，在他们的成长历程中，都要受到老师的教诲和启迪，都凝结着老师的心血和汗水。教师历来倍受人们的尊重和爱戴，教育是天下最崇高的事业。今天，国家和民族把未来的希望寄托于教育，对教育提出了更高的要求；全社会比任何时候都重视教育，把下一代的成长托付给教育；地方经济社会发展更加倚重于教育，要求教育培养更多的有用人才。文秘家园地处长三角经济发展都市圈，具有得天独厚的优势，但也面临着严峻的挑战。我们要跻身沿海第一集团军的位置，加快推进“两个率先”的步伐、实现富民强市的目标，就需要大力实施“科教兴市”战略，需要加大教育对经济社会发展的贡献力度，更需要教育系统的全体同志明确方向，理清思路，更新观念，锐意改革，进一步科学发展、加快发展、率先发展，在加快现代化建设和全面实现小康社会的进程中发挥更大的作用。现实的要求，历史的重任，崇高的使命摆在我们的面前，要求我们每一个具有责任感、富有事业心的教育工作者为此而努力，为此而奋斗。下面，我就今后我市教育工作提几点意见。
第一，高举“科教兴市”旗帜，进一步确立教育优先发展的战略地位
教育是一项基础性、先导性、战略性的事业，是“科教兴市”的重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的事业。教育事业的兴衰，事关下一代的成长，事关全市人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展，事关全面建设小康社会的进程。新形势下，一个国家、一个地区的竞争说到底是人才的竞争，人才的竞争就是教育质量的竞争。从长远看，一个地区人民群众素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量，决定着一个地区经济发展的速度、质量和后劲。文秘家园要推进富民强市工程，实现长三角地区重要的现代制造业基地和区域中心城市的建设目标，必须高举“科教兴市”旗帜，必须坚持教育适度超前发展的战略，必须以提高全民素质和创新能力为重点，优先发展教育事业，大力调整教育结构，全面实施素质教育，着力提升办学水平，努力把文秘家园打造成名校辈出、名师辈出、名人辈出的教育大市和教育强市。一个富有战略眼光的党委政府、一个具有远见卓识的领导干部，都会把教育事业摆到重要的议事日程，放在优先发展的重要位置。希望全市各级党委政府在继续实施“科教兴市”战略的同时，更加关注教育、重视教育、支持教育，把加快教育事业发展作为重中之重的工作，对教育工作高看一眼，厚爱一层，真正做到领导到位，认识到位，投入到位，事业发展到位。
第二，坚持科学发展理念，进一步促进教育事业协调发展
经过多年的努力，文秘家园教育事业在全省处于领先地位，创出了辉煌的业绩。但是，我们必须始终保持清醒的头脑，必须看到面对新的形势、新的挑战、人民群众的新的要求，教育体系、教育结构、教育机制、教育质量还有待进一步完善和提高。因此，我们必须增强教育事业发展的责任感和使命感，以科学发展观为统揽和指导，继续发扬追求卓越，勇创一流的精神，励精图治，艰苦奋斗，奋发有为，再创新业，促进教育事业得到全面、协调发展。今后，我们既要正确处理教育内部的各种发展关系，更要考虑经济社会和人民群众对教育发展的要求；既要考虑当前事业的成功，更要着眼事业的长远规划和目标实现可能；既要考虑优质教育资源的不断发展，更要考虑各级各类教育事业的协调发展。要坚持统筹城市教育和农村教育，义务教育和非义务教育，高等教育、基础教育和职业教育，公办教育与民办教育同步推进，统筹人才培养和社会服务水平同步提高，统筹学生德智体美劳同步发展，为全面实现我市“基础教育高质量、职业教育高水平、高等教育有特色、社会教育有成效”的宏伟目标而努力。
第三，大力实施素质教育，进一步提高教育教学质量
全面实施素质教育是教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，是二十一世纪教育改革和发展的主旋律。随着经济社会的发展和人民生活水平的不断提高，人民群众对教育的要求已从生存需求转化为生存和发展并重的需求，从一般就业需求发展为立业和创业同步的需求。提高下一代素质，是每个老百姓的迫切愿望，是富民强市的现实要求，也是实现中华民族伟大复兴的根本所在，各级教育行政部门和各级各类学校要充分认识到实施素质教育的现实意义和历史意义，更新教育观念，遵循教育规律，树立质量意识，面向全体学生，培养合格人才。今后一段时间，还要从多种渠道、多个层面强化落实素质教育的各项举措。一要积极贯彻落实中央国务院“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见”，有计划地开展爱国主义教育、文明习惯养成教育、诚信教育等一系列活动，努力提高德育工作的针对性、实效性。二要倡导特色，全面发展，扎实推进课程改革。要切实减轻学生的过重负担，鼓励个性张扬，使他们的潜能和才智得以最大限度的发挥，促进学生健康发展及终身发展。三要把素质教育贯穿于人才培养的全过程。要把培养学生的过程贯穿于德育、智育、体育、美育的各个环节，贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育各个方面，从而造就一大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。
第四，切实加强队伍建设，进一步树立教育良好形象
队伍建设是教育的永恒主题，师资队伍的素质是质量提高的关键。没有高素质的教师，就没有高质量的素质教育；没有现代化的教师，就没有现代化的教育事业。各级教育行政部门和各级各类学校要牢固确立“队伍为本”的观念，不断提高教师的思想政治素质、文化科技素质和教学业务素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化的教师队伍。一要加强师德修养。教师的形象直接关系人才培养的质量和社会文明的程度，教师的一言一行都会给学生留下深刻的印象，有的甚至是终身的影响。因此，教师在道德品质、学识学风、行为规范上都要以身作则，为人师表，起榜样和表率作用，做学生尊敬、家长认可、社会满意的优秀人民教师。二要提高业务素质。精湛的教学业务是教师教书育人的立身之本。教师要认真学习现代教育理论，不断更新知识结构，努力创新实践，提高实施现代化教学的能力和水平，形成自己的教学特色和风格。三要构建优秀教师群体。优秀教师群体是创一流教育事业的保障。今后，我们要进一步加快实施优秀教师培养工程，加大培训力度，完善考核办法，健全激励机制，努力造就一批在省内、国内有一定影响的知名教师和学科梯队，形成的教师品牌。同时，各级教育行政部门和各级各类学校要进一步确立“视人民为父母、把学生当子女”的指导思想，不断培养广大教师对人民群众的深厚感情，深入体察民情民意，扎扎实实为人民群众办实事。要大力开展帮困助学活动，努力解决外来工子女入学等问题，真正想群众所想，急群众所急，谋群众所求，文明社会、服务人民。只有这样，人民群众才会给予教育更多的关心和支持，教育事业才会得到更快更好的发展。
第五，积极创造有利环境，进一步形成尊师重教的良好社会风尚
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